Planeaciones F.c.e.II

ESCUELA SECUNDARIA OF. NO 0441 PROFESOR DOMINGO PALACIOS CAMPUZANO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

PROFESOR: ISRAEL HERNÁNDEZ RAMOS

PLAN DE CLASE

ASIGNATURA:

F.C.E. NIVEL: SECUNDARIA SEGUNDO GRADO GRUPO: U TEMPORALIDAD: ‘7 de enero al 24 de enero

BLOQUE III: LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

PROPÓSITOS GENERALES DEL BLOQUE

• Analizarán el lugar que confieren a los demás en sus decisiones y acciones morales.

• Analizarán las ventajas y problemas de la convivencia en sociedades contemporáneas y multiculturales, y los retos que plantean a la conformación de una perspectiva cívica y ética.

• Reconocerán la importancia de la reflexión ética y la acción moral para la construcción de una vida personal y social basada en valores y normas que regulen la convivencia.

• Identificarán aspectos sociales, culturales, jurídicos y políticos de la convivencia diaria. APRENDIZAJES ESPERADOS:

• • Proponer soluciones no violentas a conflictos de la vida diaria en las que exprese habilidades y actitudes para el diálogo, la empatía, la cooperación y la negociación

• • Formular juicios críticos y asumir criterios relacionados con su bienestar y el bien colectivo, a partir de su participación en debates sobre problemáticas de su entorno, que demanden el conocimiento de las mismas COMPETENCIAS QUE FAVORECEN.

• Respeto y valoración de la diversidad.

• Manejo y resolución de conflictos

• Sentido de pertenecía a la comunidad, la nación y la humanidad.

CAMPO DE FORMACIÓN: desarrollo personal y para la convivencia.

TEMA: los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral.

Inicio :

• De manera individual los alumnos contestaran la página 126 del libro de F.C.E

• Comentaremos porque existen diferentes opiniones y creencias sobre aspectos de la vida en general. Posteriormente lo van a registrar en su cuaderno.

• Se les pedirá un huevo, lo van a decorar y lo cuidaran cerca de dos semanas.

Desarrollo:

• Observaremos el video http://www.youtube.com/watch?v=DqKisnlpNEw los valores humanos para dar seguimiento a leer de manera grupal la página 128.

• Por equipos van a exponer los cuatro tipos de valores, culturales, estéticos, económicos, y éticos. Estos mismos equipos realizaran una escenificación de este valor.

• Los alumnos explicaran que es para ellos la razón, y después lo escribirán en su cuaderno.

• Realizaran una descripción de sus gustos y preferencias, donde manifiesten porque son así, dando a conocer sus razones.

• Contestaremos el libro de F.C.E en la página 131 y 132.

• En tarea colaborada con los padres loa alumnos contestaran leerán y contestaran las paginas 134 de su libro y 136, para posteriormente contestar la página 137 y 138.

• De manera grupal vamos a leer la pagina 139, y los alumnos le darán su sentido en la pagina 140.

• Observaremos en clase el video http://www.youtube.com/watch?v=A6zIfOlry1Q de responsabilidad.

• Los alumnos realizaran un cuadro de doble entrada donde den a conocer las responsabilidades que ellos tienen en los diferentes contextos con quienes se relacionan.

• En el cuaderno los alumnos elaboraran un mapa mental de las lecturas de la página 142 y 143 del libro.

• En la pagina 144 y 145 los alumnos contestaran la actividad de manera individual.

Cierre:

• En cada tema se realizara el registro de actividades, así como el registro de participación.

• Los alumnos registraran la importancia de la responsabilidad.

• Los alumnos entregaran el huevo que se les pidió de tarea al

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