Planificación Historia Regional

Historia Regional

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 Curso: 4º Año                        Ciclo: Orientado

 Ciclo Lectivo: Año 2020

Fundamentación

La presente propuesta pretende abordar el espacio curricular Historia Regional. Entendiendo que cada región histórica define no solo un horizonte geográfico, sino principalmente, una realidad étnico-social peculiar y un acervo cultural identitario.

El eje temporal y espacial trabajado circunda la Historia Mundial, Latinoamericana y regional con especial énfasis en el periodo que se extiende desde mediados del Siglo XIX a la actualidad. La selección que se realiza para historia regional se inscribe en una mirada renovada de los estudios regionales, en la que existe un entramado indisoluble entre lo social, lo político, lo económico, lo cultural e ideológico.

La intencionalidad es pensar la Historia desde perspectivas nuevas, revalorizando lo regional, enmarcando lo regional, lo argentino y lo latinoamericano, dentro de un espectro más amplio que sería lo internacional.

Desde este espacio intentaremos promover un aprendizaje reflexivo de análisis e interpretación, abordando temas transversales desde la cotidianeidad relacionándolas con los contenidos conceptuales propios del espacio curricular.

Entendemos que en este contexto incierto conviven realidades diversas, que acentúan las desigualdades y obstaculizan el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que exige adecuar los contenidos y estrategias de manera eficiente para lograr la continuidad pedagógica.

Capacidades a desarrollar

• Construir y elaborar conceptos propios de la ciencia histórica.
• Ubicar y establecer relaciones temporales y espaciales entre los fenómenos históricos.
• Problematizar el conocimiento histórico.
• Comprender la historia aplicando los principios de multiperspectividad, controversialidad, y neutralidad.

Objetivos

• Interpretar la diversidad de los procesos sociales mundiales, latinoamericanos y argentinos como resultado del desarrollo de la trama multicultural y las transformaciones del sistema mundo a lo largo del siglo XX.
• Reconocer la conformación social y económica de América Latina en relación con las demandas de los países industrializados y la crisis de ese modelo de intercambio y su reestructuración.
• Analizar la importancia de las relaciones de producción y poder que paulatinamente estructuraron una economía y un espacio mundial, favoreciendo el establecimiento de relaciones asimétricas en el sistema de economía-mundo.
• Elaborar hipótesis de interpretación sobre los fenómenos sociales, económicos, políticos y procesos históricos, reconociendo la diversidad, multicausalidad y multiperpectividad en los procesos sociales latinoamericanos y argentinos.
• Comprender las características de la construcción del conocimiento histórico y sus distintas líneas de estudio (historia política, historia social, historia económica, historia cultural, historia reciente, otras).
• Argumentar y revisar ideas propias.

Contenidos

Eje Nº 1: La conformación de la Región, cambios y continuidades.

¿Qué es la región? Debates de diferentes perspectivas teóricas- historiográficas del concepto de región. Nexo de la Historia Regional, Provincial, Nacional y Latinoamericana. Las revoluciones del mundo atlántico. Conceptos básicos capitalismo y socialismo. La Independencia en el Rio de La Plata: cambios económicos y sociales. Crisis en las economías regionales. Requerimientos del mercado internacional y funcionalidad de las dirigencias políticas: Cambios y continuidades. Modernización y exclusión. Proyectos y alternativas socioeconómicas de la Región: minería, ferrocarril. Las economías de enclave. El impacto inmigratorio.

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