Proyecto de evaluación de asignatura estatal

Nombre del Proyecto

Regiones que conforman el estado de Puebla

Competencia

Conformar su identidad regional y nacional con base en el desarrollo del pensamiento histórico, que permita comprender el presente de su localidad, región y entidad en los ámbitos político, social, económico y cultural

Justificación

Conocerlas regiones  en las que está dividido el estado de puebla, identificar los grupos étnicos que los conforma, su flora y fauna, actividad económica  y sus tradiciones.

Aprendizajes esperados

Ordenar en el espacio y en el tiempo hechos y procesos históricos de relevancia ocurridos en su entidad.

Identificar los procesos de cambio y permanencia en la historia de su entidad en los ámbitos político, social, económico y cultural.

Reconocer las principales aportaciones de la historia local, regional y estatal a la conformación de la historia nacional.

Transversalidad de materia

Uso de imágenes vinculadas con el tema. (Artes Plásticas)

Organización de información. (Español)

Búsqueda de información y  elaboración de un organizador gráfico.(Informática)

Estrategias de Aprendizaje

1. Revisión del relieve, clima, flora y fauna
2. Revisión de los climas, ríos y presas del estado
3. Identificar los grupos étnico y su distribución en el estado

• Ubicar su localización en el estado
• Elaboración de sus vestimentas

• las vestimentas se elaboraran con tela o papel colocadas en papel cascaron o utilizar muñecos como moldes, lentejuela, colores , cualquier material para su decoración
• las vestimentitas serán lo más real a la vida cotidiana
• deberá contener los elementos de cada traje de manera clara

1. Identificar las regiones y su conformación

• Elaboración de una exposición por región.
• La exposición deberá tener los siguientes puntos

• Flora y fauna
• Actividad economía
• Pueblo indígena que vive en la región
• Sus tradiciones
• Población
• Nivel educativo

1. Elaboración de una tabla de resumen colocando las siete regiones

Recursos Didácticos

Libreta de apuntes

Buscador de información (internet)

Hoja boom

Recursos para elaborar lamina (plumones, colores )

Nombre del Proyecto

Evolución de la tecnología.

Competencia

Reconocer las diferentes partes de evolución de la tecnología.

Identificar la evolución de la tecnología e identificar la evolución de la computadora

Identificar como ha ido evolucionando las unidades de almacenamiento.

Justificación

Conocerla evolución de la tecnología identificando la diferentes etapas de evolución permitirá  reconocer las distintas etapas de la innovación tecnológica

Aprendizajes esperados

Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.

Identificar la evolución de la tecnología a partir de ábaco a la fecha

Transversalidad de materia

Uso de imágenes vinculadas con el tema. (Artes)

Organización de información. (Español)

Búsqueda de información y  elaboración de un organizador gráfico.(Informática)

Estrategias de Aprendizaje

1. Revisión del tema la construcción social de los sistemas técnicos

• Realizar un mapa mental
• Exponer las ideas principales

1. Revisión del tema las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos

• Investigar la  evolución de la tecnología iniciando desde el ábaco
• Realizar una línea de tiempo
• Investigar la  evolución de las unidades de almacenamiento
• Realizar una línea de tiempo

1. Revisión del tema aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos.

• Investiga los productos típicos artesanales que se elaboran en los diferentes Estados de la República.
• investiga los productos típicos artesanales que se elaboran en los diferentes países del mundo.
• Realizar cuadros comparativos de las distintas actividades artesanales

Recursos Didácticos

Libreta de apuntes

Buscador de información (internet)

Hoja boom, cartulinas

Recursos para elaborar lamina (plumones, colores )

Imágenes o ilustraciones