REFLEXION – COMPARACION- CONCLUSIONES

REFLEXION – COMPARACION- CONCLUSIONES

1. PERFIL DEL COLEGIO: el financiamiento Orione es particular subvencionado y el colegio Francisco Encina es particular pagado. Enseñanza Orione es polivalente (técnico más científico –humanista) y el Francisco Encina es científico humanista. Oriones tiene una matrícula general de 2000 a 2500 alumnos y el FE tiene una matrícula aprox. de 350-360 estudiantes.

Orione 1° a 7° Básico tres niveles / enseñanza media son cinco niveles. FE un curso por nivel.

En cuanto a las jornadas el Don Orione tiene jornada escolar completa y el FE tiene 2 jornadas (mañana y tarde).

La ubicación del don Orione es en Cerrillos lugar industrial y FE sector residencial y barrio universitario.

Los estudiantes Orione provienen de contextos como Maipú, Talagante, el monte, melpilla, y otras comunas rurales. FE provienen de Ñuñoa, Macul, la reina, florida y providencia.

En cuanto a la matricula mensual orione de 40 a 50 mil y posibilidades de obtener becas. FE pagan aprox. 150 a 170 mil.

2. Misión: Orione desarrollo de valores cívicos y cristianos, vocación religiosa (cívico-cristiano). FE humanismo- laico, y logro de conocimientos y habilidades. En cuanto a la visión el Orione de excelencia académica, fuerte componente cristiano y compromiso con la iglesia católica, tradicionalista. FE excelencia académica proyectada al ingreso a la universidad, formación cultural.

3. PERFIL DEL ESTUDIANTE: FE solida formación cultural, prosecución a la universidad. Orione un conocimiento que elija a Jesús.

4. Perfil docente: Orione sustentarse en Jesús como único modelo, vocación, desarrollar estudiante, compromiso con la congregación. FE vocación docente, feliz ejercicio de la vocación, permanentemente actualizado y contextualizado.

5. PERFIL SOCIO-ECONOMICO: En el orione la idea es ayudar a la comunidad, son familias y alumnos de escasos recursos monetarios, influyendo en el capital cultural que traen los alumnos y están orientados a estudiar algo técnico para mantener a sus familias. FE la mayoría residen en la comuna, con ambos padres trabajando y profesionales y gran capital cultural, pretenden ser profesionales. Selección de estudiantes y en el Orione selección según criterios religiosos.

6. INFRAESTRUCTURA: Orione el colegio cuenta con amplios espacios en relación a estudiantes que tienen. Tienen implementación para poder dar las carreras técnicas, espacios de esparcimiento (canchas, salas de música, casino, áreas verdes), salas son temática y alcanzan para la cantidad de estudiantes (45), salas tienen una tarima, recursos como computador con acceso a internet, una gran pizarra, mapas y tecnología tridimensional, en la realidad los recursos no se utilizan. FE el colegio cuenta con espacio reducido, 13 salas, salas con capacidad para 28 estudiantes, pequeño casino, posee un gimnasio implementado con parqué, 3 maquinas para hacer ejercicios, no posee áreas verdes. Mueble para guardar útiles escolares y un mapa físico. Solo se utiliza pizarra.

7. PARADIGMA DE LA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES: FE se basa en una historia positivista pero también tiene rasgos de una historia cultural, tradicional y profesor es el centro del aprendizaje. Orione paradigma tradicional de la historia, lineal, enfatiza en fechas y personajes, historia de corte memorista.

8. DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES: Orione profesor utiliza muy pocos recursos para la enseñanza de la historia y se refería siempre a una historia escolar, ya que se basaba en el texto de historia del ministerio, tendía a hacer clases expositivas y jerárquicas en donde la historia no tenía mucho encuentro con la realidad del estudiante (historia cotidiana). Sus planificaciones las hacia según lo que pedía el ministerio y la entregaba al utp, pero en la práctica hacia lo que quería en la sala, ya que lo que pide el ministerio es difícil de pasar. No abunda mayormente en otro tipo de historia. Evaluación de una actividad se guía bajo el mismo modelo tradicional y expositivo y en casi ningún momento se da oportunidad de opinión a los estudiantes. Según Prats que habla d la función de la historia, la trabaja como función patriótica según lo que dice el texto escolar y no hace diferenciación entre historia y otras ciencias sociales, produciendo un enrededo de conocimiento de la historia en los alumnos. FE profesor utiliza corrección objetiva según contenidos que se pide, facilita la comprensión del presente para fines de la PSU. Utiliza los contenidos para rellenar un cuadro de síntesis. Utiliza pizarra y no otros materiales, libertad de cátedra para realizar sus clases. El tiempo calza siempre se comenzaba a la hora y la terminaba en la hora. Asume que la materia queda clara en los alumnos. Genera espacios de participación en los alumnos que son aprovechados por ellos. Relación jerárquica aunque siempre manteniendo el respeto.

9. Estudiantes

- MOTIVACION y DISCIPLINA: FE estudiantes muestran disposición para participar en clase, y mantienen un clima de respeto entre el profesor y ellos. Jugando a favor del profesor para que se pueda dar un buen aprendizaje. Orione alumnos el interés en general de la clase es bajo, estudiantes con audífonos puestos y prácticamente echados en los puestos. No se forma mucho bullicio ni desorden en la sala, pero no reaccionan mayormente ante estímulos del profesor, exceptuando el momento de poner música al momento de trabajar en que se demostraron más dispuestos a realizar la actividad. No causaban problemas de desorden.

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