Septiembre

GRADO 3° “A” fecha del 26 de sept.- al 28 de octubre CICLO ESCOLAR 2011- 2012

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ( identidad personal y autonomía) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (lenguaje escrito)

COMPETNCIAS: Comprende que hay criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa

Conoce diversos portadores de texto e identificación para qué sirven

Las reglas y su importancia tiempo 5 días

@ Por medio de una lluvia de ideas mencionar que son las reglas. Comentar porque son importantes seguir las reglasen un juego en alguna actividad en casa o en el plantel.

@ Mostrar el diccionario preguntar qué portador de texto es para que nos sirve.

@ Buscar la definición de reglas y escribirlo en el pizarrón

@ Escribir en el pizarrón las reglas en mi salón reglas en mi casa las reglas en el plantel.

@ Solicitar que me dicten las reglas del salón

@ Tarea: En casa con ayuda de mamá que escriban cuales son las reglas que siguen en su casa.

@ En el salón completar el cuadro que me dicten lo investigado en casa y completar el cuadro con las reglas del plantel.

@ Con ayuda del cuadro tomarlo como apoyo para que los niños escriban una regla en una fruta y colocarla en el árbol donde se quedara en el salón como adorno de decoración.

@ Dar a a cada niño su nombre y colocarlo en su cubículo hablarles sobre la importancia que tiene y lo importante que es RESPETAR sus pertenecías.

@ Tomar diferentes textos clasificarlos y hablar sobre las características de cada uno solicitar que traigan un portador de texto de casa y compartirlo con sus compañeros, hacer una clasificación haciendo una diferencia uno de otro.

CAMPO FORMATIVOS: PENSAMIENTO MATEMATICO ( Numero) EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

( Cultura y vida social)

COMPETENCIAS: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.

Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades

para participar en sociedad.

JUGUEMOS A LA TIENDA 10 dias

@Comentar si ellos han ido solo a las tiendas que tienen en su comunidad que ocupan para comprar, van solos o acompañados

@ Salir a la comunidad a observar una tienda preguntar al Sr. Sra. Como tiene el acomodo que pasaría si todo estuviera revuelto en donde coloca el dinero tiene algo especial para guardarlo, observar los instrumentos de medición que se manejan,

@ Comentar sobre la visita, motivarlos a formar una tienda en nuestro salón trayendo objetos de casa que nos puedan servir

@ En el salón reunir los materiales preguntando cómo puede ser el acomodo, en que parte del salón la formaremos quienes escribirán los letreros armar equipos

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