Situacion Didactica

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ASPECTO: MUNDO NATURAL

COMPETENCIA:

APRENDIZALES ESPERADOS:

RECURSOS: Clavo, martillo, botella transparente con tapón, agua muy caliente.

“¿ COMO SE FORMAN LAS NUBES? “

INICIO: Trabajaremos en torno de un elemento básico para la vida: el agua, pero lo haremos mediante el proceso de formación de las nubes. Los niños identificarán y comprenderán los procesos naturales que propician la formación de las nubes y la importancia de su existencia para todos los seres vivos.

DESARROLLO: Preguntarle a los niños ¿qué es una nube?, así como ¿cuáles son los elementos naturales que intervienen en la formación de nubes? (aire caliente, aire húmedo, aire frío, gotas de agua), saben ¿Por qué es importante la existencia de las nubes en el ciclo vital?

Explicarles la importancia de identificar la correspondencia que existe entre la emisión de vapor y el agua caliente, que observen y comenten si en el agua fría o caliente salen pequeñas nubes, y comprender la del uso racional del agua,

Con la ayuda del martillo y el clavo, hacer un agujero en el tapón

b) debemos enjuagar la botella con agua muy caliente

c) tapamos la botella

d) Soplemos todo el aire que podamos a través del agujero del tapón.

e) Ahora, taparemos inmediatamente el

agujero con el dedo, para que no escape el aire (caliente) y mantengamos cerrado por un momento

Finalmente, quitaremos el dedo y el tapón.

CIRRE: Desarrollar actividades psicométricas y experimentales a fin de comprender la formación de las nubes

EVALUACIÓN: ¿Qué observas en este experimento?

¿Por qué crees que pasó?

OBSERVACIONES:

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