Autoformacion De Maestros

AUTOFORMACIÓN DE MAESTROS EN LOS MÁRGENES DEL SISTEMA EDUCATIVO.

ESPACIOS Y EFECTOS DE LA FORMACIÓN DISCIPLINARIA.

• Escuela Maltrato, castigos físicos.

• Casa gritos, maltrato físico o insultos.

LA FORMACIÓN DISCIPLINARIA UN PROCESO DE ESTIMULO/SANCIÓN.

• Disciplina: es un método que permite el control minucioso de las oraciones del cuerpo, que garantiza la sujeción constante de sus fuerzas y les impone la docilidad- utilidad.

• La crisis de autoridad en la educación y una crisis de responsabilidad en las diferentes esferas.

UN MOMENTO DE LA FORMACIÓN DISCIPLINARIA: LA ESCUELA.

• Castigos físicos/ castigos en casa.

• “arreglarse” a los niños y hacerlos aprender a fuerzas.

 Consecuencias pedagógicas.

• El maestro se percibe como un objeto pedagógico.

• Él toma conciencia de lo que es ser visto como un objeto pedagógico.

 Medidas disciplinarias.

• El padre valoraba el castigo de una manera positiva.

• Elemento presente en la arbitrariedad.

• Estrategia n el alumno, para sobrevivir a los castigos.

• Duda respecto a la representación que tiene sobre sí mismo.

 Estrategias a respuestas de los profesores.

• Sometimientos a las relaciones jerárquicas.

• Aceptación.

• Asociación de la disciplina con el éxito.

• Descalificación de sí mismo.

• Silenciamiento.

• Búsqueda del acercamiento afectivo.

ESPACIOS Y EFECTOS DE LAS RESTRICCIONES DE LA AUTOFORMACIÓN EN EL TRABAJO.

• El prejuicio está anclado en el pasado y se convierte en prejuicio cuando se arrastra al presente sin ser juzgado.

METÁFORAS DEL MIEDO.

“Perro no come perro, maestro come maestro”.

• Miedo a la crítica.

• Miedo a ser reprimido.

1. Ser capaz de decir lo que se siente.

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