CASTELLANO 1º A ACTIVIDADES DE REPASO DE LOS TEMAS 9 Y 10

  CASTELLANO 1º A                ACTIVIDADES DE REPASO  DE LOS TEMAS 9 Y 10

1.-Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se proponen debajo.

                                                         En el fondo del armario

     Irina no pudo evitar clavar sus ojos en la llave que giraba en la cerradura del armario. Finalmente, esta detuvo su giro e, impulsada por unos dedos invisibles, cayó al suelo. Muy lentamente, la puerta del armario empezó a abrirse.

      Desde la penumbra del armario, emergieron dos ojos brillantes y familiares. Irina suspiró. Era tan solo su gato. Por un segundo había creído que el corazón se le iba a parar de puro pánico. Se arrodilló para aupar al felino y advirtió que tras el gato, en el fondo del armario, había alguien más. El felino abrió sus fauces y emitió un silbido grave y estremecedor, como el de una serpiente, para después fundirse en la oscuridad con su amo.

      Una sonrisa de luz se encendió en la tiniebla y dos ojos brillantes se posaron sobre los suyos mientras aquellas voces, pronunciaron su nombre. Irina gritó con todas sus fuerzas y se lanzó contra la pared, que cedió a su empuje haciéndola caer en el suelo. Sin recuperar el aliento, se abalanzó escaleras abajo, sintiendo el aliento frío de aquellas voces en la nuca.

      En una fracción de segundo, Andrea Carver contempló paralizada a su hija Irina saltar desde lo alto de la escalera con el rostro encendido de pánico. Gritó su nombre, pero ya era demasiado tarde. La pequeña cayó rodando como un peso muerto hasta el último peldaño. Andrea Carver se lanzó a los pies de la niña y tomó la cabeza en sus brazos. Una lágrima de sangre le recorría la frente. Palpó su cuerpo y sintió un pulso débil.

                                                                                            Carlos RUIZ ZAFÓN   El príncipe de la niebla, Edebé

a) ¿Cómo se abre el armario ante la mirada de Irina?

 b) ¿De quién eran los dos ojos que brillaban en el interior?

 c) ¿Había dentro alguien más? En caso afirmativo, indica de quién se trata.

 d) ¿Qué relación tiene Andrea Carver con Irina?

 e) ¿Qué sucede finalmente con la niña?

 f) Tacha la opción incorrecta y completa el enunciado del siguiente recuadro.

 2.-Separa el lexema y los morfemas de las siguientes palabras.

      cerradura:                                               corredor:                                               oscuridad:

 familiares:                                              brillantes:                                              silbido:

3.-Escribe en la tabla la categoría gramatical de cada palabra, el término del que procede,  el lexema y el

    morfema que la forman:

4.-Forma tres palabras derivadas de cada uno de los siguientes vocablos (Palabras).

nombre > _________________________________         lágrima >_________________________________

puerta >   __________________________________       cabeza >__________________________________

5.-Escribe palabras compuestas a partir de estos términos.

    ojo + _____________ =_______________           abrir + _________________=_____________

     ______________ + luz:=_______________          nombre + ______________ :=_____________

6.-Explica por qué se escriben con la letra ll las palabras arrodilló y brillantes. Y Explica por qué se

    escriben con la letra x las siguientes palabras: expresa,  extraño

7.-Mide todos los versos del siguiente poema, señalando las sinalefas, y escribe en las casillas el resultado.

    Después, contesta las cuestiones que se plantean debajo.

1. Tipo de rima :   _________________________________________
2. Esquema métrico completo :  _______________________________

8.-Rodea todos los puntos de los siguientes versos e indica de cuántas oraciones se componen.

9.-Subraya el núcleo de cada sintagma y di su tipo (Con las siglas nadamás).

10.-Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y escribe sobre la línea el predicado

a)Los briosos marineros izaban las velas del barco. _____________________________________________

 b)El barco de vela ancló a la entrada del puerto.________________________________________________

1. Llevad mi voz a nivel del mar.  ___________________________________________________________

d) La voz del poeta ha muerto en tierra. _______________________________________________________

1.-Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones que se plantean debajo.

                                          La hormiga

      Un día las hormigas inventan el vegetal artificial. Es una papilla fría y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en busca de vegetales naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas. Como el número de las hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la dirección de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. [...] Cierta vez una hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el corazón palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da un atracón. Después, relamiéndose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: “Arriba... luz... jardín... hojas... verde... flores...”. Las demás hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido y la matan.

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