“EL TRABAJO COMO VALOR FUNDAMENTAL DE TODA SOCIEDAD”

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

                                                                                                             GRUPO  ESCOLAR  “EL  PALOTAL”

SAN ANTONIO - ESTADO TÁCHIRA

                  PROYECTO DE APRENDIZAJE:

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                                                “EL TRABAJO COMO VALOR FUNDAMENTAL DE TODA SOCIEDAD”

                                                                                                                                                                                                                   DOCENTE: GAUDYS N VERGARA

                                                                                                                                                                                                       6TO GRADO SECCION “A”

                                                                                                                                                                                                   AÑO ESCOLAR 2015-2016

OCTUBRE, 2015

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: GRUPO  ESCOLAR “PALOTAL”

DOCENTE: GAUDYS. N. VERGARA

SUBSISTEMA: PRIMARIA

GRADO 6TO SECCIÓN “A”

NOMBRE DEL PROYECTO: EL TRABAJO COMO VALOR FUNDAMENTAL DE TODA SOCIEDAD

TIEMPO DE DURACIÓN: 07 SEMANAS[pic 2]

FECHA DE INICIO: 21 DE OCTUBRE 2015

FECHA DE CULMINACIÓN: 27 DE NOVIEMBRE 2015

DIAGNÓSTICO

        En este primer proyecto a ejecutar, fue elaborado tomando en cuenta los conocimientos previos de los niños procedentes de los quintos grados y también introduciendo los intereses de los mismos y algunas debilidades que se observaron durante el diagnóstico.  Como por ejemplo la comprensión lectora, elaboración de textos, lectura y escritura. Por tal razón el proyecto  elaborar lleva por nombre EL TRABAJO COMO VALOR FUNDAMENTAL DE TODA SOCIEDAD”. Este nombre reúne muchas condiciones que vienen a fortalecer al ser humano, porque el valor del trabajo se relaciona con casi todos los valores existentes en nuestra vida. Se quiere obtener estudiantes que le guste el trabajo a partir de los contenidos programáticos que lleva este proyecto, los cuales se aborda a las necesidades de los y las estudiantes  dentro del hecho educativo al igual que los intereses previstos dentro del entorno que los rodea tomados de PEIC en pro del desarrollo escolar actual los cuales se concentran enmarcados en la CRBV, la LOE, en el CURRICULO BOLIVARIANO y en el  PLAN DE LA PATRIA al tiempo que requiere reforzar contenidos de lectura y escritura, así como también lo concerniente a la actualidad del país. Procurando la integración y participación de los entes que conforman el hecho educativo de la triada.

TITULO DEL PROYECTO: EL TRABAJO COMO VALOR FUNDAMENTAL DE TODA SOCIEDAD[pic 3]

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EJ

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CONTENIDOS:

• LA COMUNICACIÓN.                                                                                                                                                  
• LA DISCUSION. NORMAS DEL BUEN OYENTE, DEL BUEN HABLANTE Y NORMAS DE CORTESIA.[pic 9]
• LA EXPRESION ORAL.
• LA ARGUMENTACION.                                                                                                                                                                
• SITUACIONES CMOMUNICATIVAS.
• EL TEXTO, ESTRUCCTURA Y TIPOS. [pic 10]

• SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL Y NO POSICIONAL.
• EL SISTEMA ROMANO.
• EL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL.                                                                                                                  
• ORDEN DE LOS NUMEROS NATURALES Y DECIMALES.
• CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES N.[pic 11]
• EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS.                                                                                                        

• LA DIVERSIDAD CULTURAL VENEZOLANA.
• LA CULTURA INDIGINA.
• SIMBOLOS Y EFEMERIDES NACIONALES.[pic 12]

• LA MATERIA, LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES.

• CANAIMA Y COLECCIÓN BICENTENARIO.

ESTRATEGIAS

.- Participación en conversaciones sobre temas de interés general.

.- Dramatizaciones de conversaciones, donde se identifican los elementos de la comunicación.

.- Comprensión, análisis y síntesis de textos orales de diversa índole atendiendo al contenido y la intención de los mismos.

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