EN EDUCACIÓN LA FORMA ES FONDO
Enviado por Martha Cervantes Morales • 16 de Septiembre de 2015 • Resúmenes • 22.257 Palabras (90 Páginas) • 158 Visitas
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Universidad Internacional
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN 3
PRIMERA PARTE
EN EDUCACIÓN LA FORMA ES FONDO.
Raúl Bruno Uribe 5
EL METALENGUAJE, LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSITARIA Y LA INTERNACIO-
NALIZACIÓN.
Ernesto Sartorius 10
EL IMPACTO DEL ESPAÑOL EN LA INTERNA-
CIONALIZACIÓN EN MORELOS.
Julia Hernández 18
CONOCER ES COMUNICAR-DIÁLOGO UNI-
VERSITARIO.
Gabriela Rojas 27
SEGUNDA PARTE
EL SOFtWARE SOCIAL Y SU IMPLICACIÓN EN
EL APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES.
Rosario Anahí Cacho 32
LA RESPONSABILIDAD AMBIENTAL UNIVER- | |
SITARIA. | |
36 | .......................................................Manuel Algara |
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCA- | |
CIÓN. | |
Alejandro Sainz y | |
42 | ..........................................................Silvia Sevilla |
TERCERA PARTE | |
NUEVAS TENDENCIAS EN LAS ORGANIZA- | |
CIONES | |
49 | .........................................................Xóchil Poujol |
ANÁLISIS DEL CASO: FILOSOFÍA EN BLACK- | |
NOARD. | |
54 | .........................................................Sergio Reyes |
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA CON- | |
FORMACIÓN DE LA ESTRUCTURA GLOBAL | |
61 | ...........................................José Manuel Valencia |
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Universidad Internacional
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PRESENTACIÓN |
El diálogo interdisciplinario constitu-ye, en esencia, uno de los pilares que sos-
tiene el trabajo académico | junto con la | ||
investigación | y el | desempeño | cotidia- |
no del quehacer | docente; | la | Universi- |
dad Internacional | en este aspecto se eri- | ||
ge como una | institución sólida | y fuerte. |
Un congreso académico tiene pre-cisamente como finalidad, ser el punto donde converjan ideas, conocimientos y re-flexiones a través del diálogo universitario.
El Primer Congreso Académico de la Universidad Internacional tuvo como característica el encuentro de sus catedrá-ticos a través de ponencias abordadas desde diferentes esferas del conocimiento científico y humanista.
La Universidad Internacional ma-nifiesta su profundo compromiso con el desarrollo intelectual de la comunidad con la presente publicación que reúne las po-
nencias de los profesores de tiempo comple-to, por asignatura, de Bachillerato Interna-cional y de posgrado que se dieron cita el 17 de junio del 2008, logrando trascender las paredes del recinto que vio el Primer Congreso Académico y haciendo llegar a la comunidad universitaria los valiosos aportes de la academia.
GABRIELA ROJAS
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Ponencias
Primera Parte
Universidad Internacional
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En educación la forma es fondo |
Raúl Bruno Uribe |
En el ámbito escolar el acto educativo es intencionado, es decir, las acciones que planeamos los maestros para enseñar, tienen una finalidad. Ésta puede ser la adquisición de un conocimiento, el desarrollo de una habilidad o la incor-poración de una forma de comporta-miento. Para lograrlo, la escuela, como institución, ha diseñado a lo largo de su historia actividades que en el leguaje pe-dagógico llamamos estrategias educativas.
Éstas a su vez, en algún tiempo fue-ron distinguidas en dos grupos: las que debía realizar el maestro se denominaron estrate-gias de enseñanza y las que tenían que rea-lizar los alumnos para lograr los propósitos educativos, estrategias de aprendizaje. Con el surgimiento de las nuevas orientaciones educativas que se centran en el aprendizaje del educando, hoy es más común hablar de estrategias de aprendizaje, intentando en-fatizar con ello que lo importante en el acto educativo es lo que el alumno aprenda.
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