El Codigo Escrito

Código escrito.

El código escrito es el conjunto de conocimientos abstractos sobre una lengua escrita que tenemos almacenado en el marote. En general, no somos conscientes de su presencia. Contrariamente, el proceso de composición está formado por el conjunto de estrategias que utilizamos para producir un texto escrito. Estas estrategias son la suma de las acciones realizadas desde que escribimos algo, hasta que damos el visto bueno a la última versión del texto. Un concepto de código escrito en general seria que el código escrito es el conjunto de conocimientos abstractos sobre una lengua escrita que tenemos almacenado en el marote. En general, no somos conscientes de su presencia. Contrariamente, el proceso de composición está formado por el conjunto de estrategias que utilizamos para producir un texto escrito. Estas estrategias son la suma de las acciones realizadas desde que escribimos algo, hasta que damos el visto bueno a la última versión del texto.

La Codificación Escrita.

Los humanos, ya sea de manera oral o escrita, usamos distintos idiomas o lenguajes para comunicarnos entre nosotros. Un lenguaje está compuesto por una serie de signos o símbolos, que suelen ser distintos de unos lenguajes a otros, por ejemplo, en castellano se utiliza un alfabeto diferente al que se emplea en inglés o en alemán. Las diferencias son aún mayores con respecto a otros idiomas como el chino, el japonés, etc. Por otra parte, la computadora digital sólo puede utilizar dos símbolos: el cero (0) y el uno (1), que son los únicos representables por los dispositivos electrónicos que componen la computadora.

Diferencia entre discurso oral y escrito.

Discurso Oral y Escrito.

Objetivo: Revisar el concepto de texto - discurso, sus características y diferencias.

Discurso Oral y Escrito.

Objetivo: Revisar el concepto de texto - discurso, sus características y diferencias.

u Texto: Forma abstracta de carácter estructural. Esquema lingüístico y lógico que organiza y estructura los diferentes productos de las prácticas comunicativas. Ejemplos: narrativos, descriptivos, argumentativos, explicativos, dialógicos o conversacionales.

u Discurso: Objeto concreto. Prácticas culturales que determinan los usos del lenguaje en la vida social y con una serie de parámetros enunciativos que caracterizan los procesos de producción de significados. Uso del lenguaje en la diversidad de actos sociales.

u Discurso 2: Enunciación del pensamiento de un hablante, formulado con el fin de traspasar un determinado mensaje que pretende provocar una reacción el receptor.

u Características Discurso Escrito:

• Ausencia del receptor

• La emisión y la recepción no se dan en forma simultánea (pueden no compartir tiempo, espacio, cultura)

• Mensaje, quedará registrado, es perdurable en el tiempo.

• Efectos: El emisor (debe usar recursos que guíen y capten la atención paratextos, gráficos, apoyos visuales), tiene tiempo para elaborar un mensaje bien estructurado (ideas elaboradas) y corregido. Utiliza registro formal – culto. Potencialmente el emisor puede apoyarse en recursos visuales y gráficos.

• Situación Comunicativa: 1.- Determinar el soporte del texto (libro, revista, enciclopedia). Por lo tanto, qué tipo de lenguaje utilizará, grado de profundidad, público destinatario, tratamiento del tema. 2.- Factores Proceso Comunicativo.

Emisor: científico, especialista, periodista…

Receptor: estudiantes, público en general, especialista

Mensaje: informativo, explicativo, argumentativo

Contexto situacional: en qué espacio y tiempo se emite y recibe el mensaje

Código: qué idioma se utiliza

Canal: qué vía se utiliza para transmitir el mensaje

Contexto temático: cuál es el tema

• Recursos para atraer al lector: Titulares, Recursos tipográficos, Apoyos visuales, Relaciones Intertextuales

Discursos Escritos Discursos Orales

Ausencia del receptor Presencia del emisor y receptor

Diferido Inmediato

Preparado Espontáneo

Preciso Reiterativo

Gramatical Agramatical

Perenne Fugaz

Privilegia el lenguaje escrito Combina distintos lenguajes

Uso de la lengua culta – formal Lengua coloquial – informal

Baja presencia de interrupciones y digresiones Alta presencia de interrupciones y digresiones

u Texto: Forma abstracta de carácter estructural. Esquema lingüístico y lógico que organiza y estructura los diferentes productos de las prácticas comunicativas. Ejemplos: narrativos, descriptivos, argumentativos, explicativos, dialógicos o conversacionales.

u Discurso: Objeto concreto. Prácticas culturales que determinan los usos del lenguaje en la vida social y con una serie de parámetros enunciativos que caracterizan los procesos de producción de significados. Uso del lenguaje en la diversidad de actos sociales.

u Discurso 2: Enunciación del pensamiento de un hablante, formulado con el fin de traspasar un determinado mensaje que pretende provocar una reacción el receptor.

u Características Discurso Escrito:

• Ausencia del receptor

• La emisión y la recepción no se dan en forma simultánea (pueden no compartir tiempo, espacio, cultura)

• Mensaje, quedará registrado, es perdurable en el tiempo.

• Efectos: El emisor (debe usar recursos que guíen y capten la atención paratextos, gráficos, apoyos visuales), tiene tiempo para elaborar un mensaje bien estructurado (ideas elaboradas) y corregido. Utiliza registro formal – culto. Potencialmente el emisor puede apoyarse en recursos visuales y gráficos.

• Situación Comunicativa: 1.- Determinar el soporte del texto (libro, revista, enciclopedia). Por lo tanto, qué tipo de lenguaje utilizará, grado de profundidad, público destinatario, tratamiento del tema. 2.- Factores Proceso Comunicativo.

Emisor: científico, especialista, periodista…

Receptor: estudiantes, público en general, especialista

Mensaje: informativo, explicativo, argumentativo

Contexto situacional: en qué espacio y tiempo se emite y recibe el mensaje

Código: qué idioma se utiliza

Canal: qué vía se utiliza para transmitir el mensaje

Contexto temático: cuál es el tema

• Recursos para atraer al lector: Titulares, Recursos tipográficos, Apoyos visuales, Relaciones Intertextuales

Discursos Escritos Discursos Orales

Ausencia del receptor Presencia del emisor y receptor

Diferido Inmediato

Preparado Espontáneo

Preciso Reiterativo

Gramatical Agramatical

Perenne Fugaz

Privilegia el lenguaje escrito Combina distintos lenguajes

Uso de la lengua culta – formal Lengua coloquial – informal

Baja presencia de interrupciones y disgresiones Alta presencia de interrupciones y disgresiones

La Mayúscula

La letra mayúscula es la que, en relación con la minúscula, tiene mayor tamaño y por lo general distinta forma. Como adjetivo, indica algo mayor que lo ordinario en su especie. Coloquialmente se utiliza como sinónimo de grandísimo, enorme: «mayúsculo dilema».

En el alfabeto romano, las mayúsculas son A, B, C, D... Sin embargo, en el latín original solo había un conjunto de letras, que, posteriormente, se convertiría en las mayúsculas cuando se desarrollaron las minúsculas. Por lo general, se emplean como inicial de nombres propios, después de punto, etc.

Se escribe con mayúscula:

o La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.

Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.

En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.

o Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.

Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".

o A continuación del saludo de las cartas.

Ej.: Mi querido amigo:

Recibí tu felicitación...

o La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.

Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.

o Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.

Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.

o Los nombres propios de animales y cosas.

Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.

o Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.

Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.

o Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.

Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.

o Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.

Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.

o Los nombres de una institución, sociedad, corporación

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