Entre Las Zapatillas De Punta Y Los Pies Descalzos

Ficha de Lectura:

“Entre las zapatillas de punta y los pies descalzos”

Incorporación, experiencia corporizada

y agencia en el aprendizaje de la

danza clásica y contemporánea

Resumen del Texto:

“Entre las zapatillas de punta y los pies descalzos”

El texto habla sobre un estudio etnográfico realizado por la escritora, Ana Sabrina Mora, en la Escuela de Danzas Clásicas de La Plata relacionado directamente con lo que son los procesos de construcción del cuerpo y de las subjetividades existentes durante las trayectorias de formación de las danzas que se imparten en esta escuela, centrándose en dos de los tres estilos de danza impartidos en esta escuela, la Danza Clásica y la Danza Contemporánea. Aborda diversas materias y debates relacionados con la antropología del cuerpo; entre los cuales nombra en primer lugar “Las relaciones entre las matrices de representaciones propias de cada danza y las experiencias que tienen lugar durante las trayectorias de formación”, continuando con “Los procesos de formación en danza como un modo de aprendizaje eminentemente corporizado”, para finalizar con “La agencia en vinculación con las experiencias ancladas en el cuerpo”.

Los estudiantes de danza se cimentan como sujetos en relación a los sistemas de representaciones en los cuales se encuentran insertos, están encaminados y con las cuales construyen el sentido de las experiencia de un sujeto. Las experiencias vividas se relacionan con la conciencia que este sujeto tiene sobre sí mismo, su entorno y el mundo al cual pertenece. Estos dos conceptos se relacionan entre sí, ya que las dos hacen que la otra exista y al mismo tiempo tenga sentido. Se habla de que las representaciones que se relacionan con el cuerpo, en base a determinadas técnicas de movimiento, surgen de las experiencias corporales de quienes iniciaron cada estilo de danza. En la escuela de danza donde se realiza esta investigación, se plantean diversas concepciones del cuerpo y del sujeto relacionadas con qué es la danza y cuál debería ser su correcta forma de transmisión, así como también de cuerpos son los aptos para poder ejecutar estas técnicas, entre otras.

Adentrándose en el segundo punto, el cual comienza con la Danza Clásica, la autora realiza una breve historia sobre este estilo, comentando también los inicios y dando a entender las bases y las influencias que existieron en esta técnica desde sus inicios. Explica dos tipos de enseñanza de esta, el primero (así como también la más tradicional) se basa solamente en la imitación de los pasos y movimientos, después de las repeticiones que el docente estime convenientes, este se encarga de acomodar el cuerpo del estudiante hasta lograr lo ideal. El segundo método se basa en entender la biomecánica del cuerpo, de donde se producen las rotaciones, las posturas y posiciones, como también elevaciones de las extremidades inferiores entre otros. Totalmente opuesto a lo planteado anteriormente, la Danza Contemporánea se centra más en las sensaciones corporales, es decir, comprender los movimientos desde el interior del cuerpo; sus formas de enseñanza son muy variadas, pueden ir desde repeticiones de secuencias hasta la improvisación, así como implementar otros entrenamientos que llegan al mismo fin, experimentar con el cuerpo y así comprender las materias desde esa experiencia.

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