Estrategias De La Comunicacion

ESTRATEGIA DE PROCESAMIENTO Y USO DE LA INFORMACION ADQUIRIDA

En el ámbito educativo se puede visualizar un infinito números de estrategias de enseñanzas y de aprendizajes, que permiten, tanto al docente como al participante, mejorar la calidad académica al momento de explorar e identificar la estrategia del procesamiento de información adquirida

En este campo existen algunas estrategias para una buena educación.

1. Estrategias atencionales:

Dirigidas al control de la atención de la persona y en que esta, se centre en la tarea por ejemplo. Preguntas insertadas, el uso de pistas o claves y el uso de ilustraciones.

2. Estrategias de codificación, elaboración organización de la información

Son las que controlan los procesos de reestructuración y personalización de información, para integrar mejor en la estructura cognitiva, a través de de tácticas como el subrayado, epigrafía, resumen, esquema, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, entre otras.

3. Estrategia de repetición y almacenamiento:

Son las que controlan los procesos de repetición de memoria a corto y largo plazo, a través de tácticas como la copia, repetición recursos nemotécnicos, establecimiento de conexión significativa, entre otras

4. Estrategia de personalización y creatividad:

Incluye el pensamiento crítica la reelaboración de la información, las propuestas personales creativas, entre otras

5. Estrategias de comunicación y uso de la información adquirida:

Son las que permiten utilizar eficazmente la información adquirida, para tareas académicas y de la vida cotidiana, atreves de tácticas como la elaboración de informes, la realización de síntesis de lo aprendido, la simulación de examen auto-preguntas, ejercicios de aplicación y transferencia, entre otros.

NIVELES DE SIGNIFICACION DEL TEXTO POR LA INTENCION COMUNICATIVA

El concepto de intención comunicativa es muy importante de cara al comentario ya que una de las maneras de clasificación un tipo de texto es atendiendo a su atención comunicativa. Básicamente la intención está relacionada con mayor o menor voluntad explícita del emisor por influir en la opinión o conducta del destinario; es decir, oscila entre dos polos: el de máxima objetividad, intención mas informativa, y de máxima subjetividad, donde la información que se aporta es escasa y atreves de la expresión de una postura personal, su intención es convencer al interlocutor de la misma o reforzar las relaciones sociales o ideológicas que los vincula.

Los tipos de texto atendiendo a la intención

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