Fundamentos De La Investigación

INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA

CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE FECHA: 19 DE ABRIL DE 2006 PUBLICADO EN EL BOLETÍN OFICIAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO, EN FECHA: 18 DE ENERO DE 2007

MAESTRÍA EN DOCENCIA

ANTOLOGÍA

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

COMPILADOR C.D.E. DANIEL CABRERA GÓMEZ

SANTA ANA, SONORA JULIO DEL 2007

INTRODUCCIÓN

El curso tiene como propósito que los estudiantes discutan y analicen los elementos metodológicos que les permitan formalizar su proyecto de investigación.

Los objetivos de este curso son reflexionar y analizar un conjunto de lecturas especializadas aplicándolas a su proyecto de investigación; discutir e intercambiar puntos de vista acerca de sus temas de académicos con el objeto de plantear su proyecto de tesis, además de conocer y aplicar aquellos recursos técnicos que resulten pertinentes para su proyecto de trabajo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Exposición del maestro y participación de los alumnos.

• Exposición de los alumnos.

• Los alumnos harán lecturas de textos.

• Los alumnos realizarán diferentes trabajos en clase.

• El docente guiará el proceso de avance del proyecto de investigación de cada alumno.

ÍNDICE

I- Los elementos del conocimiento en general.

1.1 El sujeto del conocimiento.

1.2 El objeto del conocimiento.

1.3 La operación cognoscitiva.

1.4 El pensamiento.

1.5 La integración de los cuatro elementos del conocimiento.

1.6 Los elementos cognoscitivos en relación con la ciencia.

1.7 Diferencia entre pensamiento correcto y pensamiento verdadero.

1.8 El pensamiento cotidiano y el pensamiento científico.

II- La ciencia es un paradigma.

2.1 Los elementos de una ciencia.

2.2 La ciencia en un conocimiento sistemático.

2.3 La ciencia es un paradigma.

III- El nivel empírico y el nivel racional del método científico.

3.1 El método como instrumento de la investigación científica.

3.2 El aspecto empírico del método científico.

3.3 El aspecto racional del método científico.

IV- La observación científica.

4.1 Las etapas del método científico.

4.2 Definición de observación científica.

4.3 El proceso de la observación científica.

V- Ciencia.

5.1 División de la ciencia.

5.2 Trabajo del científico.

5.3 Ciencia y técnica.

5.4 Ciencia radical.

VI- Teoría del conocimiento.

6.1 Orígenes del conocimiento.

6.2 Ontología.

6.3 Gnoseología.

6.4 Modelos del conocimiento.

VII- Elección del tema.

VIII- Planteamiento del problema.

8.1 Elementos del planteamiento del problema.

IX- Métodos cualitativos de investigación.

I- LOS ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL

Antes de estudiar cuáles son las características propias del conocimiento científico, conviene recordaren qué consiste el conocimiento, a secas. Dado que la ciencia es un caso especial de conocimiento, vale la pena aclarar cómo se estructura el conocimiento en general, para luego analizar con mayor pene¬tración el conocimiento científico. Una vez esclarecido ésto, las cualidades del método científico surgirán en forma natural.

En el curso de Lógica, de Preparatoria, se estudia que el conocimiento humano consta de cuatro elementos: el sujeto cognoscitivo, el objeto conocido, la operación cognoscitiva y el pensamiento o huella que permanece en la mente y en la memoria del sujeto.

1. EL SUJETO DEL CONOCIMIENTO

No podemos hablar de pensamientos sin un sujeto

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