INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 BERTHA MARQUEHOUSE- CAMPANA
Enviado por Cristian Argañaraz • 13 de Abril de 2018 • Trabajos • 675 Palabras (3 Páginas) • 220 Visitas
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 BERTHA MARQUEHOUSE- CAMPANA
1° Profesorado de Educación Especial.
Apellido y nombre: Ibañez Janina
Materia: Didáctica
Profesora: Fornarini Juana
TP: N°1
Fecha de entrega: 04/04/18
DIDÁCTICA
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
En la didáctica la teoría y la práctica se necesitan mutuamente ya que a partir de la práctica de elabora la teoría que podrá influir a su vez en la nueva practica práctica reflexiva y mejorada.
Clasificación interna de la didáctica:
General: se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacía los objetivos educativos. Ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza de cualquier materia.
Diferencial: se aplica específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos.
Especial o especifica: explica las normas didácticas generales aplicadas a cada disciplina o materia.
OBJETO DE ESTUDIO Y DE INTERVENCION DE LA DIDÁCTICA: PROCESO DE ENSEPANZA-APRENDIZAJE
El objeto principal de la didáctica es el estudio y práctica del proceso de enseñanza (elemento clave y definidor, que se basa en comunicar un saber) –aprendizaje (adquirir conocimientos y habilidades). La misma interviene en los siguientes ámbitos:
Curricular(planificación):
Educación formal: la enseñanza propiamente dicha, institucionalizada. Sus contenidos son determinados por las autoridades académicas.
Educación no formal: ámbito extraescolar. No se encuentra totalmente institucionalizada. Está organizada, es susceptible de planificación y de tratamiento didáctico.
No curricular:
Educación informal: difusa y no planificada. No organizada, individual y es provocada por la recepción de influencias ambientales. No susceptible de un tratamiento didáctico riguroso y sistemático.
FINALIDADES DE LA DIDACTICA
Presenta una doble finalidad:
Teórica: trata de describir su objeto de estudio, explicarlo e interpretarlo mejor.
Práctica: trata de elaborar propuestas de acción e intervenir para transformar la realidad.
Asimilar formas de pensar, sentir y actuar. Todo ello cultura básica y desarrollo de las competencias básicas para acrecentarla, constituyen la formación intelectual, objetivo que debe conseguir la actividad didáctica.
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