Investigación De La Comunicación Colectiva: Capitulo VII

CAPITULO 7: LA RECONSIDERACION DE LOS EFECTOS DE LOS MEDIOS

La reconsideración de los efectos de los medios:

La influencia de los medios de información hacia el público siempre ha sido muy difundida es por ello que en 1960 llego un enfoque optimistas que manifestaba que las audiencias tenían la capacidad para resistir las manipulaciones de los medios (funcionalista).Teniendo en cuenta que los públicos se encontraban dirigidos por líderes; quienes consideraban los intereses, aspectos en común que debían mantener entre ellos.

 La teoría funcionalista se basaba en que los medios de información suplían las necesidades de la audiencia (usos y gratificaciones)

 Katz y Lazarsfeld concluyen que los medios refuerzan conductas ya existentes.

 Los estudiosos clasificaron dos tipologías de efectos de la comunicación de masas: Intencionales y no intencionales.

 Según Elisabeth Perse los medios se dividen en cuatro modelos: Directos, Condicionales, Acumulativos y Cognitivo Transaccionales.

 Efectos directos: Insisten en que los medios si ejercen influencia directa, acorto plazo, de manera uniforme en las audiencias.

 Efectos Condicionales: Se basa en las teorías de influencia personal y efectos limitados.

 Efectos acumulativos: lo que importa es la exposición acumulada de un determinado programa en un determinado espacio de tiempo.

 Influencias a largo plazo: mensajes de los medios asimilación el nivel cognoscitivo formación paulatina de actitudes Ejecución de conductas.

 Modelo Cognitivo-transaccional: Influye en ela manera que entiendan e interpreten un mensaje a través de esquemas.

La teoría del Aprendizaje Social:

 Esta teoría se aplica al tema de los efectos de los medios de comunicación, argumenta que los individuos modelan las acciones que observan los contenidos mediáticos.

 Este proceso enmarca cuatro subprocesos: atención, retención, producción y motivación.

La perspectiva del análisis de cultivo:

 Según Gerbner, la característica más común es la exposición masiva, común y a largo plazo de grandes y heterogéneos públicos a un conjunto de mensajes repetitivos, producidos centralmente y distribuidos en masa.

 Mucha televisión, mediana televisión y poca televisión es la clasificación de Gerbner.

Violencia Televisiva y violencia social:

 Los programas de televisión muestra un porcentaje errado de los actos de violencia que suceden en la vida real.

 Los programas televisivos tienden a sobre representar ciertos tipos de crímenes y a ignorar otros, rompiendo totalmente con las estadísticas de la vida real.

Efectos de la violencia televisiva en los receptores:

 El análisis del cultivo considera remota la posibilidad que las acciones de violencia difundidas por los medios influyan considerablemente en la conducta de la audiencia.

 Considera que la exposición recurrente a este tipo de imágenes tiene consecuencias a largo plazo en los receptores.

 Las personas que ven televisión por más tiempo consideran que la vida real es más inseguro y violento.

 Mientras si se considera el análisis por raza étnica se demuestra que los africanos por ejemplo tienden que si ven más tiempo televisión minimizan los actos de violencia que si se vive en su contexto.

Estereotipos demográficos y ocupacionales:

 Cabe mencionar que en los programas televisivos policiacos y criminales se denota una discriminación racial por demografía ya que los anglosajones son en su mayoría los policías; mientras los hispanos y negros son los que hacen el papel de criminales.

Efectos de los estereotipos demográficos y ocupacionales en los receptores:

 La televisión

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