La Cartilla De La Educacion

III.3. La Cartilla de Educación Básica. Documento de registro y comunicación.

• En plenaria comenten el contenido del documento.

- ¿Cuáles son las funciones de la Cartilla de Educación Básica?

Documento de registro donde se consignan los niveles de desempeño en la educación

Tiene 3 funciones:

 Ser el documento de registro donde se consignan los niveles de desempeño y los referentes numéricos obtenidos por cada alumno en los momentos del corte.

 Ser el documento de comunicación de los logros del aprendizaje. A través de ella los alumnos, madres, padres de familia o tutores así como el colectivo escolar conozcan el desempeño de los alumnos.

 Conformar el historial del desempeño de los alumnos a lo largo de su tránsito por la Educación Básica.

Permite a las autoridades e instituciones del Sistema Educativo Nacional, informar periódicamente a los alumnos, padres de familia o tutores los resultados de las evaluaciones parciales y finales dispuestos en el artículo 50 de la Ley General de Educación.

- ¿Cuáles son los propósitos de incorporar los niveles de desempeño?

Valorar cualitativamente el proceso de aprendizaje respecto a los aprendizajes esperados.

Su propósito es que el docente utilice los niveles de desempeño y referencia numérica para decidir en cual nivel ubicar al alumno y que calificación asignar, en cada momento de registro de evaluación así como conocer las necesidades que enfrentan en su proceso de aprendizaje.

- ¿Por qué y para qué se incorpora el apartado de colaboración requerida?

Para conocer el tipo de apoyo requerido por el alumno para lograr los aprendizajes de las situaciones en que participa.

Porque da a conocer las estrategias que realizara el docente, lo que solicitara a los colegas de la escuela, lo que corresponda a la familia, así como lo que deberá efectuar el alumno.

Es importante brindar esta información adicional para que padres de familia, docentes, se den cuenta de las necesidades y apoyos que requieren los alumnos.

- ¿Cuál ha sido su experiencia en la aplicación de la Cartilla de Educación Básica?

Ha sido un medio de comunicación entre el padre de familia y los docentes para fortalecer el aprendizaje de los alumnos.

• En equipos observen los formatos de la Cartilla de Educación Básica de cada uno de los cuatro periodos, que se encuentran en el apartado y orienten su revisión con los siguientes referentes:

• Organizados en equipos revisen y comenten los componentes de cada cartilla correspondiente al nivel-grado en el que trabajan, específicamente sobre:

- Momentos de corte.

Agosto-Octubre

Noviembre-Diciembre

Enero-Febrero

Marzo-Abril

Mayo-Al fin del ciclo escolar

- Información que registran en cada momento.

Nivel de desempeño,

Colaboración requerida por parte de la familia, docentes y directivos

Referencia numérica.

- Información que ofrecen a las madres, los padres o los tutores de los alumnos.

Los resultados de las evaluaciones parciales y finales y los apoyos que necesitan.

- Retos que implica la definición de los apoyos requeridos.

Poner mayor atención y esfuerzo por cada uno de los integrantes de la comunidad escolar para sacar adelante a los alumnos que se encuentran rezagados.

• Compartan en el equipo algunos ejemplos que ustedes han elaborado.

En plenaria presenten el resultado de este análisis.

• Para orientar las participaciones se plantean las siguientes ideas:

- ¿Cuáles son los procesos de acopio, organización y sistematización de las evidencias de aprendizaje que utilizan?

- El registro de evaluación y asistencia.

- El portafolio de evidencias

- ¿Qué utilidad observan en el espacio establecido para la difusión de apoyos?

Que el profesor pueda expresar claramente cuál es el seguimiento que se debe dar al alumno para mejorar su aprovechamiento.

Que el padre de familia conozca la deficiencia específica en cada materia de su hijo

- ¿Cómo pueden promover la participación de los padres de familia y de los directivos escolares?

- Reuniones periódicas entre profesores, directivos y padres de familia

- Escuela para padres

- Escuela siempre abierta para padres de familia y disposición por parte de los docentes

• Elaboren en colectivo algunas conclusiones en torno al tema desarrollado en esta actividad.

• A partir de ellas elaboren un texto en el que expresen:

- ¿De qué forma se manifiesta el enfoque formativo de la evaluación en la Cartilla de Educación Básica.

Mostrando los niveles de desempeño en las distintas materias y su desarrollo durante el ciclo escolar.

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