Metodos De Enseñanza De Lectura

Uno de los más famosos -y aún en uso en México y Centroamérica- es el Silabario de San Miguel, un pequeño folleto de 8 páginas, que usa el método del deletreo. Su creación se atribuye al padre Nicolás García de San Vicente, lo que explica por qué también se conoce este silabario como Silabario de San Vicente. Hasta el día de hoy es posible encontrar en su última página un breve catecismo católico atribuido al padre Bartolomé Castaño, lo que explica por qué algunos creen que este jesuita es el autor de la obra. Para los especialistas actuales, este silabario es un monumento a la antididáctica del aprendizaje de la lengua, aunque aún circula por todo México y parte de Centroamérica.

El aspecto religioso anotado en el Silabario de San Miguel era común también en España, como podemos ver en el ejemplo de la oración de protección “Por-la-se-ñal-de-la-san-ta-cruz…”, usada en la Cartilla de Valladolid funcionando como un verdadero enlace entre la enseñanza de las sílabas y el adoctrinamiento religioso.

Cabe señalar que en esta época los ejercicios de escritura demoraban meses en iniciarse después de comenzado el aprendizaje de la lectura, puesto que se consideraba poco pertinente que fueran simultáneos.

A raíz de las reformas establecidas en España por los borbones, vinculados a las corrientes racionalistas e ilustradas, los silabarios van en búsqueda de una educación racional, admiradora de los valores de la antigüedad clásica y con un marcado carácter docente. En los nuevos silabarios hay preocupación por presentar listados lo más completos posibles, enciclopédicos podría decirse, de todas las sílabas en uso.

Con ese marco de ideas y valores, Juan Antonio González de Valdés publicó en 1875 su Silabario trilingüe para aprender á leer y escribir todos los sonidos simples elementales de la lengua española, griega, y latina, Ya en el título queda meridianamente clara la inspiración ilustrada de la obra.

Métodos Analítico - Sintético

ANALÍTICO

SINTÉTICO

Procedimiento Consiste en:

• descomponer y distinguir los elementos de un todo;

• revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. Tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos estudiados por el análisis.

Ejemplo Ejemplo:

Estudio de una muestra médica para determinar su composición o naturaleza química.

Ejemplo:

Resultado Descubrir los distintos elementos que componen la naturaleza o esencia del fenómeno u objeto

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