PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA ESCOLAR.

BJETIVO: Poner a la disposición de los alumnos y maestros los libros de la biblioteca de aula y escuela para que poco a poco ir despertando el gusto por la lectura, desarrollen su creatividad y enriquezcan su acervo cultural y lingüístico.

Componente

OTRAS INSTITUCIONES

ANGEL CAMPOS PEREZ  

Descripción       del contexto

La Esc. Prim. Urb. Fed. “ NIÑOS HEROES ”, con C.T.T. 11DPR0842U,  perteneciente a la 66/a., Zona Escolar y adscrita al Sector Educativo No. 19, se encuentra ubicada en la parte norte del municipio de Salamanca, Gto.(El Paraíso), en donde la población escolar pertenece a diferentes colonias que se encuentran en la periferia de la Institución, de tal manera que al encontrarse en uno de los cinturones de pobreza de la cabecera municipal tenemos un 60 % con la problemática de familias desintegradas, además hay confluencia de grupos que distribuyen sustancias enervantes, pero también en un 70% las madres de familia tienen que trabajar y desempeñar las funciones de padre y madre a la vez, ya que se da la ausencia total de esos padres de familia.

Problemáticas identificadas

Fomentar el gusto por la lectura.

Uso de los libros de la biblioteca escolar y del aula.

Falta de apoyo por parte de la familia para fomentar hábitos de lectura en los alumnos.

Promover el hábito por la lectura.

Comprensión de textos.

Falta de fluidez, entonación, volumen y velocidad lectora.

Redacción de textos

Mejora de los aprendizajes (Lenguaje y comunicación).

Objetivos Y metas a corto plazo

(próximos                    2 meses)

Describa al menos 2 objetivos específicos para este componente

OBJETIVO:

Lograr que el 52 % de los alumnos, alcancen la comprensión lectora.

META:

Lograr que el 100 % de los alumnos, mejoren los problemas de comprensión lectora.

OBJETIVO:

 Establecer las estrategias de corresponsabilidad por parte de los alumnos, padres de familia, maestros, personal de apoyo  y directivo para apoyar de manera conjunta la ejecución de actividades de fomento a la lectura así como a la mejora de los aprendizajes.

META:

 Lograr que el 100 % de los salones cuenten con libros para la biblioteca del aula siendo responsables de su cuidado, tanto alumnos como maestros.

 Lograr que al menos el 90% de nuestros alumnos en conjunto con sus padres practiquen el hábito por la lectura.

Acciones  /  

Seguimiento.

Se repartirán los libros de acuerdo a su grado.

Cada maestro clasificara los libros por colección, tipo de libro

 (literarios, informativos, instructivos, humorísticos, etc), o como la maestra considere que los puede acomodar.

La maestra comisionada ordenara la biblioteca escolar.

Elaboración del reglamento de la biblioteca escolar.

Entrega de  credencial a los alumnos para control del préstamo de libros.

Registro de grupos que entren  a la biblioteca de escuela.

 Quien necesite algún libro en especial que marque el programa,  deberá avisarme para saber y llevar un control de los libros prestados.

Inauguración de la biblioteca con el apoyo y participación de algunos grupos.  

Indicadores de valoración

1. Lista de libros entregados.
2. Reglamento de la biblioteca del aula y escolar.
3. Reportes, registros y rubricas de lectura.
4. Registro en la planificación sobre la visita a la biblioteca escolar.
5. Entrega de credenciales a los alumnos.
6. Cuaderno de registro de visita y libros prestados.

EVALUACIÓN

Se realizarán diversas actividades durante el ciclo escolar 2016-2017, con la participación de cada uno de los alumnos y maestras.

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MES

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

EVIDENCIA

Septiembre  agendar actividades

• Limpiar y ordenar la biblioteca del aula y escuela.
• Elaborar el reglamento de biblioteca
• Entregar paquete de libros a los diferentes grupos.
• Evaluación diagnostica de

 lectura y escritura

• Inauguración de la biblioteca de escuela.

Cada maestra.

Intendente.

Encargada de biblioteca.

Cada maestra

Aula

Biblioteca

Registro de proyecto lectores y escritores.

Octubre

• Elaborar cuentos de terror.
• Tríptico día de muertos.
• Calaveras literarias

Maestros y alumnos.

Exposición de la calaveras.

Noviembre

• Redacción de hechos históricos de la revolución mexicana.

Maestros y alumnos de segundo a sexto

Exposición de trabajos realizados

Diciembre

• Elaboración de tarjetas navideñas.
• Redacción de mensajes de paz.

Alumnos y maestras.

Exposición de tarjetas

Enero

• Evaluación de lectura y redacción de textos para ver su avance.

Maestras

Registro de proyecto de lectores y escritores .

Febrero

• Redacción sobre los símbolos patrios.
• Constitución mexicana.

Maestras de 3º a 6º

Redacciones.

Marzo

• Redacción historietas, cuentos sobre la expropiación petrolera  Benito Juárez y la primavera.

Maestras y alumnos

Redacciones.

Abril

• Redactar un instructivo, una invitación o lo que cada maestra considere.

Maestras

Mayo

• Redacción de poemas o pensamientos a la mamá.

Maestras y alumnos

Exposición.

Junio

• Evaluación final de lectura y escritura.
• Clausura de la biblioteca.
• Resguardo de los paquetes de libros de biblioteca de aula.

Encargada de biblioteca.

Algunos grupos.

Formatos.

Eventos y registro de proyecto de lectores y escritores.