Planeacion Educativa
Enviado por jcarlosflores • 5 de Noviembre de 2013 • 470 Palabras (2 Páginas) • 320 Visitas
RACIONES GENERALES
El presente documento brinda orientaciones técnico-metodológicas para el proceso de diseño del Plan Integral
para el Fortalecimiento de las Competencias Educativas en los Niñ@s de Calle (PINCELL). Se pretende que
por un lado, sea considerado como un documento base para la orientación de las acciones que propone, y por
otro, brinde elementos para valorar su sentido estratégico y tomar decisiones sobre los recursos que requiere
para su implementación. En síntesis, este documento busca ser una guía para darle sentido y contenido a la
acción de planeación, programación, presupuestación, implementación y evaluación del Proyecto de “Calle y
Saberes en Movimiento”, el cual forma parte de la Subsecretaría de Educación Básica.
Es conveniente que la formulación de la planeación sea resultado de un proceso participativo de los distintos
actores que intervienen en la atención a los niños, niñas y jóvenes de calle (organismos empresariales y de la
sociedad civil, directores, coordinadores, educadores, padres y madres de familia, comunidad, etc.) con el fin de
contar con una perspectiva integral.
La problemática que se atiende requiere la conjunción de diversas instancias, mediante un trabajo coordinado,
por tal motivo es fundamental partir de una identificación de las prioridades de los diferentes actores que
intervienen en la atención educativa, ésta será reflejada en una planeación integral con fines educativos. Los
directores, coordinadores, educadores, organismos empresariales, organismos de la sociedad civil, instituciones
públicas o privadas, padres y madres de familia y la comunidad fungen como figuras importantes que inciden en
la educación. Se considera importante generar canales de comunicación proactivos que sirvan como espacio de
intercambio y retroalimentación durante la implementación y seguimiento del proyecto.
La presente guía es para la formulación de un documento (PINCELL) que consta en una planeación integral
partiendo de un análisis contextual previo y la identificación de los principales aspectos que se abordarán para
el fortalecimiento y mejora educativa. Dentro de la planeación
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