Puntos De Un Anteproyecto Educativo

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL

“MANUEL ÁVILA CAMACHO”

PROCESO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRÍA

Mayo de 2013.

ANTEPROYECTO

(El asesor lo presenta al comité para su aprobación)

Nota: El uso de verbos debe de ser en tiempo futuro.

El anteproyecto incluye:

1. TÍTULO. Debe coincidir con la definición del problema, el objetivo general y la pregunta central.

2. ANTECEDENTES: Motivos por los que le interesó hacer la investigación. Enuncia los sucesos históricos que le motivaron a investigar el tema.

3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. Redactar el problema con una aseveración o pregunta; es el qué del estudio (los antecedentes ayudan).

4. JUSTIFICACIÓN. Esta sección convence al lector de que la investigación vale la pena ¿cuáles son los beneficios que este trabajo aportará y por qué? ¿quiénes serán los beneficiados y por qué? ¿qué se prevé cambiar con la investigación? ¿cuál es su utilidad? ¿por qué es significativa la investigación?

5. OBJETIVO. Viene directamente de la definición del problema. Constituye el “qué quieres obtener”, es lo que se va a lograr cuando se termina el trabajo de Investigación.

Se lograra que el alumno logre encontrar confianza en si mismo para poder realizar las actividades en clase y fuera de ella, que encuentre a el docente y los alumnos como una fuente de apoyo y no lo contrario, se unira al grupo de manera que trabajen en conjunto y se apoyen el uno al otro logrando un ambiente de aprendizaje de confianza y apoyo, que sea favorable para el grupo y muy en especifico para el alumno en cuestion Jaime.

Se pondra especial enfasis en el trabajo colaborativo resaltando el valor de la solidaridad para lograr una mayor confianza y comodidad en el grupo al momento de trabajar logrando asi un ambiente de respeto mutuo.

6. HIPÓTESIS. Son las respuestas tentativas al problema de una investigación cuantitativa; si es cualitativa se emplean los supuestos y las preguntas.

7. FUNDAMENTOS. Marco teórico, marco contextual, estado del arte y cualquier otro marco (legal, institucional, referencial, conceptual, histórico, administrativo).

"La pasión no solo es constitutiva del ser humano sino principio de toda comunidad y sociedad, la misma se relaciona con la creatividad y la acción. Es decir, la pasión se pone en juego en la acción. En todo acto creativo el sujeto se funda y, a la vez, se enajena en la pasión permitiendo que las pasiones alegres triunfen sobre las

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