RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ACT 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PRESENTADO POR:

ORLANDO RENE MAESTRE SANCHEZ

CODIGO: 77168320

GRUPO: 100108_566

TUTOR:

CLARA ISABEL SANCHEZ

PROGRAMA ACADEMICO:

SEMINARIO DE INVESTIGACION

VALLEDUPAR, AGOSTO 30 DEL 2014

INTRODUCCIÓN

El punto de partida para la investigación es elegir el tema o problema, es establecer mediante una observación, cual es la duda o la falta existente.

En la actualidad los investigadores tienden a originar sus ideas creativas en la simple observación de la realidad en la que vive, en la revisión crítica y lógica de trabajos similares o diferentes al que desea realizar, esta revisión especializada le permitirá seguir pautas en el conocimiento o incluso transformarlo o dar origen. Ya que la incongruencias o aciertos de estas investigaciones pueden ser guías motivadoras de la investigación, e incluso permitir el surgimiento de nuevas ideas en otro contexto marco o realidad.

Cabe destacar que el presente estudio se describe detalladamente los elementos y criterios que forman parte del planteamiento del problema en término de investigación científica socio-educativa.

EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION

El problema se conceptúa como un hecho no resuelto para encontrar una respuesta teórica, practica, científica, social o individual, lo cual posibilita resolver parcial o totalmente dicho problema.

Para iniciar una investigación se debe partir de la identificación del problema sin resolver, que deberá ser delimitada con precisión, posteriormente valorarla críticamente y proceder a su estudio sistemático hasta alcanzar la solución.

El investigador debe tener en cuenta los siguientes factores para escoger el problema:

a) Precisión: El tema debe referirse a un aspecto claro y preciso

b) Extensión: El tema de investigación debe ser especifico y abarcar un aspecto limitado del problema.

c) Originalidad: El tema debe hacer referencia algún tema no escogido o estudiado antes.

d) Relevancia: El tema debe ser importante desde el punto de vista teórico y práctico.

e) Factibilidad: De acuerdo a los recursos disponibles se analiza la posibilidad de realizar la investigación del tema escogido. Realizar una agenda de trabajo para determinar el tiempo disponible, horas hábiles de trabajo. La experiencia del investigador es muy importante.

f) Tiempo: Disponibilidad del tiempo para el tema escogido. Realizar una agenda de trabajo para determinar el tiempo disponible, horas hábiles de trabajo.

g) Utilidad: Prever la utilidad con el fin de realizar un trabajo que proyecte a los demás, y que no solamente sirva para obtener un título en una carrera determinada.

h) Fuentes de información: Hay que cerciorarse si el material necesario para el trabajo si está al alcance o en disposición, sin esta seguridad no se debe iniciar el desarrollo del tema

i) Capacidad para desarrollo: Se debe conocer el tema escogido, como la relación de otros temas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El investigador realiza una descripción de los hechos y/o situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de verificación o comprobación. Por lo cual se puede identificar la situación actual del problema de investigación.

El investigador al plantear problemas se recomienda dar respuestas a los siguientes interrogantes:

1) ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?

2) ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?

3) ¿Cuál es la situación actual?

4) ¿Cuál es la relevancia del problema?

Los criterios que debe tener el investigador para el planteamiento del problema deben expresar una relación entre dos o más variables, debe estar formulado claramente y sin ambigüedades. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica.

El investigador debe tener en cuenta las siguientes funciones que cumplen en la investigación al planteamiento del problema:

a) Relaciona el problema de investigación dentro del área seleccionada.

b) Justifica la necesidad de realizar la investigación.

c) Definir los propósitos de la investigación.

d) Argumentar la conveniencia de la forma como pretendemos acércanos a la solución del problema en estudio.

e) Presentar datos que contribuyan a la definición de investigación en proceso.

f) Definir situaciones relevantes para fundamentar el problema de investigación.

DELIMITACION DEL PROBLEMA

La delimitación del problema conduce a plantear, de una manera clara y precisa, los aspectos del tema

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