Analisis Escritores De La Libertad

Con base en la película “Escritores de la Libertad”

1. De acuerdo al documento visto en clase: “Marco conceptual de la política educativa”. ¿En el centro educativo en el cual se desarrolla la trama de la

película, se puede identificar claramente alguno de los objetivos de la Política Educativa hacia el siglo XXI? Explique.

En el centro educativo donde se desarrolla la película vista en clase consideramos que no se pueden identificar claramente ninguno de los objetivos de la política educativa hacia el siglo XXI. Sin embargo, la docente que llega a esta institución, sí muestra algunos de estos objetivos. Uno de los objetivos de la política mencionada es: cerrar las brechas entre la calidad de la educación que reciben los estudiantes de las áreas urbanas y rurales y eliminar la diferenciación entre las instituciones educativas de las áreas urbanas marginales y no marginales. Este se puede ver como claramente no se aplica, porque en esta institución son conscientes de que cuentan con una población difícil por el contexto en el que se desenvuelven; pero no buscan cambiar actitudes ni dejar de discriminar por color, raza, resultados académicos. Incluso, hay una diferenciación entre los

estudiantes que obtienen calificaciones bajas y los “estudiantes distinguidos”, lo que

marca aún más las brechas existentes en esta escuela. Por otro lado, la política busca formar recursos humanos que eleven la competitividad del país. Antes de que llegara la nueva docente, en la escuela habían alcanzado una especie de resignación, en la cual no hacían nada para cambiar las actitudes y formas de pensar de sus estudiantes respecto a la educación. Con la llegada de esta docente, sin duda alguna, este objetivo comenzó a manifestarse; puesto que ella creía en el potencial de sus alumnos y confiaba en que podían superar todos los obstáculos que se les presentaban y representar un cambio para la sociedad o el barrio donde vivían. Ella consideraba que sus estudiantes podían ser más que simples traficantes de drogas o asesinos.

Además, la docente puso en práctica el objetivo de fortalecer los valores fundamentales que se han ido perdiendo con el paso del tiempo. Esto porque ella luchaba y se oponía (a pesar de ser consciente del riesgo que corría) a las actitudes o formas de pensar negativas de sus alumnos; y los hizo vivenciar una serie de experiencias que de manera progresiva fueron dejando atrás malas actitudes y fortaleciendo ciertos valores. Caso contrario, hacían los otros profesores de la escuela, quienes eran conscientes de la pérdida de todos estos valores, pero no se encontraban comprometidos realmente con su profesión y simplemente se encargaban de la transmisión de conocimientos. Uno de los objetivos que pensamos que menos se aplicaban en esta escuela es el que se refiere a estimular el respeto por la diversidad cultural, social y étnica. Eran claras las rivalidades que existían entre los distintos grupos étnicos que asistían a esta escuela, a tal punto que ni siquiera podían estar juntos en un mismo lugar. Eran constantes las peleas y luchas por estos temas; a tal punto de que los docentes que para esta institución laboraban lo veían ya como algo normal. Finalmente, nos parece importante referirnos al objetivo que menciona la política acerca de la importancia de hacer conciencia en los individuos acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones, procurando un desarrollo sostenible económico y social en armonía con la naturaleza y el entorno en general. Al respecto de este objetivo, en un inicio la escuela prácticamente apoyaba que sus alumnos tuvieran ese poco deseo de superación, pero cuando llegó la docente, ella los ayudó a darse cuenta de que al igual que todas las personas, ellos eran personas capaces de salir adelante, a pesar de las circunstancias. Obviamente no fue un proceso fácil, pero poco

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