Bobby Fischer

Els entrenadors

Perquè creieu que el professor porta al pare d’en Josh a veure un torneig d’escacs abans?. Què s’hi pot veure?

La finalitat del professor és mostrar al pare d’en Josh lo exigent que pot arribar a ser el dedicar-se als escacs. També vol que hi vegi els perills que poden derivar-se d’una actitud exclusivista i obsessiva.

Personalitat dels diferents entrenadors que trobeu.

 Quina metodologia utilitzen?

Ens trobem amb tres entrenadors diferents. Per una banda en XXX, l’amic del parc, que té una actitud despreocupada i divertida que va ser la que va captivar en Josh. La seva metodologia no és directiva, consisteix en recomanacions fetes sobre la marxa, a ritme trepidant i orientades bàsicament a l’atac. La finalitat principal d’en XXX és que en Josh gaudeixi dels escacs.

En segon lloc trobem en YYY, el mestre. Té un ritme completament diferent del de XXX ja que no té presa, però és molt metòdic i canònic i més que un triomf arrossegador busca que en Josh no perdi. Fa servir incentius perquè en Josh s’hi motivi, com ara els diplomes o la història d’en Bobby Fischer.

Per últim, hi ha en ZZZ, l’entrenador del rival. La metodologia escollida és directiva i només cerca que el seu alumne jugui als escacs i guanyi. Res més té importància per ell. El nen no va a l’escola i l’únic que fa es estudiar i viure pels escacs.

 Cóm influeixen sobre els aspectes actitudinals?

En XXX aconsegueix que en Josh s’ho passi be, és el que l’introdueix a aquest món i fa que s’interessi pel joc.

En YYY és el que l’hi dona consistència al seu joc. Amb ell aprèn les tàctiques i estratègies bàsiques per poder afrontar la tensió pròpia dels campionats.

En ZZZ aconsegueix un nen-màquina de jugar. Fred i arrogant, que no competeix contra els seus iguals, sinó contra éssers inferiors als que menysprea.

El pare

Quan el pare d’en Josh li pregunta si vol anar a un col•legi privat on es donen classes d’escacs, en Josh li respon: “Hi ha gronxadors?”. Què en penseu d’aquesta resposta?

En Josh està relativament interessat pels escacs. Ja li estan bé com a entreteniment, però la seva vida li agrada. No s’ha fet cap plantejament especial pels escacs i ja li va be al seu col•legi i amb els seus amics.

La pregunta reflecteix que segueix sent un nen, per molts campionats que guanyi.

Recull els trets principals de la seva personalitat.

 Ambiciós.

 Dedicat al seu fill.

 Egoista.

 Tenaç

Cóm es comporta el pare en la competició?

Al principi, quan no s’espera que en Josh guanyi, es queda bocabadat amb les actituds dels altres pares i per la tensió que regna entre ells.

Després, és ell mateix el que viu la tensió i la transmet a en Josh, es pot dir que es contagia.

Per últim, quan veu que el nen no gaudeix i que no vol continuar, se’n adona i recula, se l’en duu a pescar just abans del campionat i torna a cercar que Josh s’ho passi be.

Quina relació s’estableix entre els diferents pares a la competició.

Hi ha moltíssima rivalitat entre ells, fins el punt de que els han de mantenir apartats de la competició.

Cóm valoren els pares als seus fills?

Hi ha de tot. Alguns renyen als seus fills quan perden o els escridassen, mentre que d’altres són comprensius i els consolen en perdre. La tònica general però és que siguin molt exigents.

La mare

Perquè creieu que la mare es nega rotundament a la proposta del professor que en Josh no vagi més al parc?

Perquè la mare dona molta més importància al fet de que el nen s’ho passi be a que guanyi trofeus. Per ella l’aspecte lúdic dels escacs és molt important, i aquest aspecte només el troba al parc.

Quin rol juga en el procés d’ensenyament

...