ENSAYO “LA NARANJA MECÁNICA”

“LA NARANJA MECÁNICA”

INTRODUCCIÓN.

La mayor parte de nuestras actividades diarias son totalmente aprendidas, o bien, influidas por el aprendizaje, pero ¿Qué es el aprendizaje? El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta debido a la experiencia.

Por otro lado está el reforzamiento que es la clave del aprendizaje y designa cualquier objeto o estímulo que aumente las probabilidades de repetir una respuesta. La respuesta es cualquier conducta observable y puede ser una serie de conductas observables.

Así mismo el descubrimiento del aprendizaje comienza por notar qué es lo que sucede antes y qué es lo que sucede después de una respuesta, los que preceden a una respuesta se llaman “antecedentes” y los efectos que la acompañan se llaman “consecuencias”.

El Condicionamiento Clásico se basa en lo que sucede antes de una respuesta; un ejemplo de esto, sería cuando el pequeño Alex es elegido para formar parte de un nuevo proyecto, lo eligen porque cubre con las características que ellos necesitan para poder darle funcionamiento a dicho proyecto (sujeto con antecedentes criminales por asesinato, agresivo, impulsivo, etc.).

Su objetivo es tratar de cambiar la conducta de los criminales para que así puedan ser nuevamente parte de la sociedad, mostrándoles una serie de películas e imágenes, que dichas imágenes representaban las mismas conductas o acciones que ellos solían hacer (ultra violencia, violaciones, etc.), el sujeto tenía que estar todo el tiempo viendo la película y para que no cerrara los ojos le pusieron unos tipos ganchos para que no los pudiera cerrar, de la misma forma le ataron todo el cuerpo con una camisa de fuerza y lo sujetaron a una silla.

Logrando que así  dejaran de realizarlas provocándoles una serie de síntomas desagradables como podría ser nauseas y cada vez que ellos vieran una situación como las de las películas representadas o cada vez cuando ellos quisieran volver a atacar, no iban a poder actuar de la manera en la que antes solían hacerlo, porque sabía que aparecería de nuevo ese desagradable síntoma.

Los estímulos serían las películas; en la primera película estaba representada por un grupo de jóvenes golpeando a un sujeto, el audio de la cinta al igual que la sangre que se mostraban, parecían tan reales que al pequeño Alex decía gustarle eso. Pero no tardó mucho tiempo en hacerle efecto una inyección que le habían puesto antes de entrar a la sala, para que él empezara a sentir las náuseas, y él pedía que quitaran la cinta y que lo dejaran salir a vomitar, pero los doctores no lo dejaron ya que, era parte del experimento.

Al segundo día, le volvieron a pasar otra película, ésta se trataba de los campos de reclutamiento de la época de Hitler, pero esta vez no se escuchaban las voces, más bien se escuchaba de fondo la “Novena Sinfonía” de Ludwig Van Beethoven, pero ellos olvidaban que a Alex le encantaba escuchar Beethoven, pero no tomaron importancia.

Finalmente ellos obtuvieron los resultados que querían desde un principio (cambiar una mala conducta y así obtener una buena) y decían que estaba curado; pero su condicionamiento fue malo en el momento en que a Alex uno de sus víctimas le puso la novena sinfonía y éste al escucharla, intentó suicidarse.

CONCLUSIÓN.

La película abarca varios temas de gran importancia como lo es la violencia, la mala educación que recibe, así como también “el condicionamiento clásico”; que eso fue lo que hicieron los científicos en Alex, lo condicionaron para que dejara de actuar mal y convertirse de nuevo en un hombre de bien. Pero en mi opinión Alex no aprendió porque al final, una psiquiatra le muestra unas imágenes y le pide que le diga lo primero que se le viene a la mente, y sus respuestas fueron relacionadas a la violencia.

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