Guía Trabajo Colaborativo 1

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

90007- Cultura Política

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No. 6. Trabajo Colaborativo No. 1

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 19 de Marzo de 2013 a las 00:00

Fecha de Cierre: 19 de Abril de 2013 a las 23:55

Peso Evaluativo: 50 puntos de 200

Tipo de Actividad: Grupal

Objetivo General de la actividad: Los estudiantes deberán plantear propuestas sobre el

cómo pueden aportar ante su realidad local y cotidiana, siendo actores sociales, partiendo

de un análisis crítico de las situaciones problémicas que se evidencian en el escrito de

Ospina y su relación con la temática Paradigmas Políticos.

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad I, capítulo II y III, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5

Actividades a Realizar:

Procedimiento:

Leer el ensayo: “la franja amarilla” (el link de este documento se encuentra en el foro de

trabajo colaborativo I)

1. Actividad individual: Identifique dentro de su contexto local (barrio, comuna,

localidad, municipio o ciudad) los problemas que el autor (William Ospina) muestra en el

ensayo. Analícelo(s) y describa si estos se reflejan, existen y/o se dinamizan en el contexto

en el cual usted convive, relacionándolos con los postulados del paradigma político que

más se ajusta a la actualidad colombiana (Paradigma neoliberal).

2. Cada estudiante envía su producto individual al Foro de Trabajo Colaborativo.

3. Actividad Grupal: De manera grupal (trabajo colaborativo en el foro) 1 examinen

la(s) problemática(s) común(es) que identificaron en la actividad individual y elaboren una

1 La participación en un Foro Colaborativo se define como: “la construcción desde el debate sobre la

temática, esperando que junto con sus compañeros de grupo colaborativo fortalezcan la apropiación de la

misma mediante un ejercicio de discusión, enmarcado en sus aportes personales”.

Así entendida, la participación no se limita a ingresar al Campus Virtual a enviar el trabajo solicitado, pues

además de ello se requiere la interacción con los compañeros de grupo, y si se presenta el caso que estos

no participen, la actividad que desarrolle individualmente será tenida en cuenta como el ejercicio

establecido (por ello se habla de aportes personales).

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propuesta en la cual se refleje cómo ustedes, siendo actores dinámicos de una sociedad

pueden desde su contexto inmediato (barrio, comuna, localidad, municipio o ciudad), hacer

frente a las problemáticas identificadas.

4. No olviden sustentar todos sus planteamientos con la temática estudiada en el

módulo: Unidad I (Aproximaciones Conceptuales – Paradigmas Políticos): Capítulos 2 y 3.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: Los estudiantes deberán plantear

propuestas sobre el cómo pueden aportar ante su realidad local y cotidiana, siendo actores

sociales, partiendo de un análisis crítico de las situaciones problémicas que se evidencian

en el escrito de Ospina y su relación con la temática Paradigmas Políticos.

La propuesta final debe ser elaborada por el conjunto de estudiantes del grupo colaborativo,

utilizando los análisis personales e individuales que cada miembro debe haber elaborado

previamente, los cuales se efectuarán a la luz de sus contextos inmediatos. Igualmente se

deben integrar los contenidos estudiados en los Capítulos 2 y 3, de la Unidad I

(Aproximaciones Conceptuales – Paradigmas Políticos).

Observaciones Generales: Trabajo de grupo (participación activa en foro y entrega de

productos)

Documento Word (Arial 12, espacio sencillo)

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