Mar Adentro (HHSS)

MAR

ADENTRO 

Introducció

Desprès de veure el film de “mar adentro” em de fer un treball per tal de aconseguir uns objectius, com ara potenciar i repassar les habilitats adaptatives d’un subjecte i poder distingir els diferents punts, forts o febles, en algun personatge de la pelicula.

També relacionar diferents tipus de recolzament que necessiten les persones.

Poder distingir diferents tipus de components com ara: cognitius, psicofisiològics,motrius-conductual i psicosocials d’un subjecte,

Per últim una petita opinió personal per desenvolupar la nostre capacitat d’expressió.

1. FITXA TÈCNICA DE MAR ADENTRO

• Director: Alejandro Amenábar.

• País: Espanya.

• Any: 2004.

• Duració: 110 minuts.

• Gènere: Drama, Biogràfic.

• Interpretació: Javier Bardem (Ramón Sampedro), Belén Rueda (Julia), Lola Dueñas (Rosa), Mabel Rivera (Manuela), Celso Bugallo (José), Clara Segura (Gené), Joan Dalmau (Joaquín), Alberto Jiménez (Germán), Tamar Novas (Javi), Francesc Garrido (Marc).

• Guió: Alejandro Amenábar i Mateo Gil.

• Producció: Fernando Bovaira y Alejandro Amenábar.

• Música: Alejandro Amenábar.

• Fotografia: Javier Aguirresaroba.

• Muntatge: Iván Aledo.

• Direcció Artística: Benjamín Fernández.

• Vestuari: Sonia Grande.

• Estreno a Espanya: 3 de setembre de 2004.

2. Resum

Ramon Sampedro mariner gallec, porta casi trenta anys sense poder-se moure del seu llit a causa d’un accident que va tindre al mar i que el va deixar tetraplègic. La seva familia es qui sen fa càrrec d’ell, atenent-lo amb tot el que faci falta.

Desde que va tindre l’accident, l’unic desig que te es de tindre una mor digne ja que prefereix morir abans de viure així. Diu que la vida és un dret no una obligació.

A causa de que l’eutanàsia no es legal, ell comença com una espècie de procediments legal amb la fi de poder morir dignament en, que te moltes persones en la seva contra.

Un dia arriben dues dones a la seva vida: una és Júlia, una advocada que l’ajuda a intentar aconseguir el seu objectiu tot i que el principi no està molt convençuda amb ell, acaba per ajudar-lo amb lo que sigui ja que ella també pateix una malaltia degenerativa i acaba per sentir-se com ell. L’altre dona es diu Rosa, una veïna del costat amb una vida una mica frustrada que aconsegueix fer amistat amb Sampedro i intentar-lo convèncer de que viure mereix la pena. Ella acaba enamorant-se d’ell.

La gran personalitat de Ramon acaba x captivar a les dues dones, a qui al final decideixen ajudar.Un dia Ramon Sampedro decideix marxar de casa de la seva família on no s’ha mogut d’allà desde que va tindre l’accident i se’n va en una casa amb la Rosa on ella li donarà tota l’atenció que necessiti.

Ell el final comença un procés que el conduirà a la mort. Fa com uns petits processos de tal forma que els seus amics que l’ajuden no quedin culpats davant la llei. Amb l’ajuda dels amics acaba morin bevent-se un got d’aigua que porta “clorhidic potassic”. I així acabant aconseguir allò que tant desitjava.

El tema principal de la pel•lícula es el dret a morir, si és un dret o una obligació la vida i l’eutanàsia.

3. Selecciona dels personatges que vulguis, com a mínim un exemple que representi els components cognitius d’una conducta, un exemple de components psicofisiològics, un de motrius-conductuals, un de psicosocials.

El personatge escollit es Ramon Sampedro.

Components cognitius: Sampedro a vegades quan mira per la finestra, pensa que pot aixecar-se del llit i mira’n a l’horitzó agafa embranzida i salta per la finestra i se’n va volant fins el mar.

Components psicofisiològics: Quan Julia es desmaia, a Ramon li entra angoixa i es comença a posar nerviós i crida demana’n ajuda.

Components motrius-conductuals: Ramon s’enfada i és posa molt agressiu i nerviós quan es discuteix amb el seu germà perquè no accepta que es vulgui morir.

Components psicosocials: Ramon Sampedro és un home de 53 anys i porta gairebé uns 30 anys sense poder-se moure del llit a causa d’un accident.

4. Recull en forma de quadre les diferents àrees d’habilitats adaptatives i identifica que et sembla que requereix.

Àrea d’habilitats adaptatives Punts forts Punts febles

Comunicació • Es pot comunicar perfectament amb expressió

...