Secuencia de créditos iniciales
Enviado por Javier Alejandro Anaya Rivera • 29 de Marzo de 2024 • Monografías • 912 Palabras (4 Páginas) • 47 Visitas
INT. CASA/ESTUDIO SOLEDAD - DÍA. 1
Secuencia de créditos iniciales.
Música (como referencia escuchar La petite Fille de la mer,
de Vangelis)
Un exacto bisturí corta un plástico transparente sobre una
cartulina blanca.
Fotografías de ROMÁN, CATHERINE, SOLEDAD y CELESTE, en
diversas etapas de sus vidas. Se muestran cariñosos los unos
con los otros.
Un aerógrafo esparce su pintura sobre la cartulina. El
plástico recortado previamente por el exacto bisturí bloquea
diferentes zonas del pliego blanco.
El plástico es retirado.
Un pincel toma pintura de un godete.
El pincel esparce la pintura sobre la cartulina.
En los lentes de SOLEDAD se reflejan la pintura y sus
acciones.
El tema y el timbre de la melodía se transforma hasta
volverse música de videojuego de los 90, a muy alto volumen.
2 INT. CASA/ESTUDIO SOLEDAD - DÍA. 2
Continúa música.
La pintura, a medio terminar, de la secuencia anterior.
CÁMARA se aleja hasta obtener un plano abierto de la misma.
Una mano delicada entra a cuadro y destruye la cartulina.
Detrás, otra cartulina blanca.
La voz narradora es androgina y sin edad.
SOLEDAD (22 años, cabello castaño claro, piel blanca y ojos
verdes. Su ropa está llena de pintura), desesperada ante el
lienzo en blanco frente a ella.
En el estudio hay muchos cuadros sin terminar y hojas con
bosquejos.
VOZ NARRADORA:
Soledad moría por entrar a la
Accademia di Belle Arti "Pietro
(MORE)
(CONTINUED)
CONTINUED: (2) 2.
VOZ NARRADORA: (cont’d)
Vannucci", en Perugia, Italia, pero
para lograrlo, primero tendría que
pasar una serie de etapas
rigurosas, de las que ya solo
faltaba una entrevista con el
comité de selección en la embajada
italiana y mandar una obra
realizada exprofeso para la
convocatoria, misma que, después de
meses de bloqueo, intentaba
realizar ahora. Sólo quedaba una
semana para entregarla y todavía no
tenía ni siquiera el tema. Si no se
decidía por uno pronto, sería
imposible llegar a tiempo, y la
próxima convocatoria sería hasta
dentro de diez años. Era ahora o
nunca.
Soledad está muy preocupada. La música está muy alta y esto
le molesta.
SOLEDAD:
(Grita)
¡Mamá!
No le contestan.
SOLEDAD: (cont’d)
(Más fuerte que antes)
¡Mamá!
CATHERINE:(O.S.)
¡¿Qué?!
SOLEDAD:
¡Qué onda!
CATHERINE:(O.S.)
¡¿Qué onda con qué?!
SOLEDAD:
¡Quedamos en que ibas a usar
audífonos!
3 INT. CASA/BIBLIOTECA - DÍA. 3
El acompañamiento de la música continúa.
Catherine (60 años, parecida a Soledad) juega un videojuego
en su computadora sobre el escritorio, en el cual hay dos
bocinas grandes de donde proviene la música.
(CONTINUED)
CONTINUED: (2) 3.
CATHERINE:
¡Estoy usando audífonos!
Catherine, efectivamente, usa los mentados audífonos, pero
están desconectados. Se da cuenta de esto y los conecta.
CATHERINE:
Ah, espérame, perdón, perdón.
La música se vuelve inaudible.
4 INT. CASA/ESTUDIO SOLEDAD - DÍA. 4
Soledad voltea a ver el lienzo en blanco y lo mira
pensativa.
Comienza música tipo Blue Rondo alla Turq, de Dave Brubeck.
VOZ NARRADORA:
Catherine, o Cata, que cuando
estaba nerviosa jugaba videojuegos
de los noventa o recitaba en orden
alfabético las 27 lunas de Urano,
era una de las físicas más
brillantes de su generación.
CÁMARA se acerca al lienzo en blanco.
5
...