Benchmarking en la industria/sector

BENCHMARKING

Analizaremos a la competencia del colegio de ciencias JHON D’ ALEMBERTen cuanto a servicios al estudiante, entonces decidimos estudiarla y ver cuáles de sus servicios son los que mejores resultado les estén dando, una vez que hemos identificado sus estrategias más efectivas, se decidirá tomarlas como modelo, adaptarlas a la institución, y le agregarles algunas mejoras.

El Benchmarking no significa espiar o copiar a la competencia, sino que se toma como referencia sus principales aspectos o estrategias, y se adoptan a la institución educativa, agregándoles mejoras y creatividad propia.

El Benchmarking contribuirá al logro de la misión, la visión y los objetivos institucionales facilitando la detección de las mejores prácticas que conducen en forma rápida, ordenada y eficiente a la generación de ventajas competitivas y a nuevas oportunidades en el ámbito educativo a fin de motivar la mejora en el desempeño institucional.

Los principales beneficios para la institución educativaserán:

• Se aprenderá de otros cuyos procesos son mejores.

• Se adaptará lo aprendido para mejorar.

• Se establecerán metas de desempeño en relación con prácticas de vanguardia.

• Se desarrollarán planes a corto y largo plazo

BENCHMARKING EN LA INDUSTRIA/SECTOR

EI Colegio de Ciencias JhonD'Alembert de la ciudad de Trujillo nace con la intención de elevar el rendimiento académico de los distintos niveles educativos, puesto que, con la experiencia que tenemos en el área educativa, observamos que existe un gran vacío entre el nivel primaria, con el nivel secundaria y más aun con el nivel superior universitarios.

Asimismo, mencionamos que nuestra Institución forma parte del Grupo Educativo

Excelents, el cual tiene una trayectoria académica de más de cinco años en el Nivel Preuniversitario, conformado actualmente los distintos Grupos Académicos como la Academia Preuniversitaria; el Grupo Magistral, el cual brinda preparación exclusiva para los postulantes alas Policía Nacional y Fuerzas Armadas, así como también brinda preparación para los concursos de nombramiento en el sector educación; y actualmente también abarca el Colegio de Ciencias JhonD'Alembert.

En la ciudad de Trujillo, existen otros 3 grandes grupos académicos que conforman junto al grupo educativo Excelents el sector de grupos educativos que han formado colegios de ciencias:

• La Academia Kepler con su Colegio Johannes Kepler;

• El Grupo Educativo Integral con el Colegio De Ciencias Lord Kelvin

• El grupo educativo Beta-3 con el Colegio Alexander Graham Bell

COLEGIO JOHANNES KEPLER

Tenemos a laAcademia Kepler con su Colegio Johannes Kepler; se consideran a sí mismos como una Institución Educativa innovadora con enfoques pedagógicos, en metodologías y experiencias curriculares; que les permiten brindar una Educación de Calidad.

Sus frases representativas son: “del colegio a la universidad…” y “tu objetivo… ingresar a la universidad”

Se caracteriza por preparar alumnos que están a puerta de salir a postular y conseguir ingresar a la Universidad Nacional de Trujillo (UNT), específicamente su enseñanza se centra en alumnos de 4 º y 5º de secundaria, peor también la enseñanza de jardín.

Enseñanza

CATEGORIA TURNO

Inicial- jardín-nido Continuo solo en la mañana

Educación secundaria Continuo solo en la tarde

Descripción detallada del centro educativoSecundaria KEPLER Privada – Particular:

Nombre IE: KEPLER

Nivel: Secundaria

Dirección: CALLE DANIEL ALCIDES CARRION 585

Centro Poblado: TRUJILLO

Distrito: Trujillo

Provincia: Trujillo

Región: La Libertad

Ubigeo: 130101

Área: Urbana

Teléfono: 250786

Género: Mixto

Gestión: Privada

Gestión / Dependencia: Privada – Particular

COLEGIO ALEXANDER GAHAM BELL

Finalmente, no puede quedar de lado un colegio que también cuenta con un gran reconocimiento en la ciudad de Trujillo; el Colegio Alexander Graham Bell del grupo educativo Beta-3.

El Colegio "Alexander Graham Bell" es un Centro Educativo fundado el 5 de noviembre del año 2002 con el propósito de replantear el proceso educativo, reconocido legalmente en los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria.

Somos una familia educativa que trata de vivir y crear un ambiente estimulante y fecundo donde nuestros estudiantes puedan desarrollar sus potencialidades a plenitud.

Es por ello que en Graham Bell hoy en día estamos "Reinventando la Educación", buscando elevar el nivel académico y calidad humana de nuestros jóvenes alumnos de la comunidad trujillana.

COMPETECIAS DISTINTIVAS:

• Cuenta con tres niveles educativos básicos: INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA.

• Desarrolla una Programación Académica con contenidos científicos y humanísticos en concordancia con la realidad actual.

• Incorpora dentro de su plana docente toda la experiencia exitosa de la Academia "Beta-3", institución que a lo largo de su existencia ha dado muestra de seriedad y consistencia en sus propuestas.

• Se preocupan por dotar a los alumnos de las habilidades más adecuadas que el mundo moderno de hoy exige. La destreza computacional en el manejo de utilitarios y software de aplicacón así como la exposición a todo al mundo de Internet, proporciona a sus alumnos las herramientas necesarias para su avance académico y formativo.

• Se preocupan por la búsqueda de los valores más esenciales de nuestra sociedad, como la ética, la verdad, la justicia y solidaridad. Valoresque son inherentes a todo ser humano de buen vivir, sin excepción de raza, sexo o edad.

SERVICIOS:

Biblioteca

El Colegio dispone de una Biblioteca con un fondo bibliográfico de libre acceso que se pueden consultar en la sala de lectura. Está compuesto por obras de consulta y referencia, obras de información o de conocimientos, obras de ficción o entretenimiento y publicaciones periódicas. También dispone de material audiovisual, documentos electrónicos y prensa. Existe una sección destinada a los más pequeños, con libros informativos y de literatura infantil y juvenil.

Psicologia

El Departamento de Psicopedagogía promueve el desarrollo integral del alumno en lo personal, social, axiológico, mediante un trabajo integrado y en equipo con la Dirección, tutores, docentes y padres de familia.

∵La atención es personalizada.

∵ Se enfatiza la intervención psicológica preventiva, la consejería.

∵ Las actividades que desarrolla son tutoría y coordinación de OBE, evaluación individual y colectiva, entrevistas personales y familiares, orientación vocacional, entre otras.

Fotocopiado

Esta área se encarga de la reproducción de material bibliográfico y administrativo para la comunidad grahambelista, evitando muchas veces los gastos extras que implicarían la obtención de copias de hojas de trabajo y documentos en general.

El servicio de fotocopiado se atiende llenando la papeleta de pedido de fotocopiado donde indicará las páginas de lo que se requiere fotocopiar, debidamente autorizado y firmado por el profesor o tutor de aula.

PERFILES EDUCATIVOS

En Graham Bell, tenemos por compromiso formar una comunidad de personas líderes, agentes de cambio que fomenten en la sociedad una actitud consiente con respecto al rol que desempeñan, siempre buscando la mejor manera de hacer las cosas. Es por eso que nos comprometemos en cuanto a la formación de nuestros alumnos y en la selección y capacitación de personal, tanto docente como administrativo. Nuestro objetivo es brindar el mejor servicio a nuestra comunidad.

Perfil Alumno

Al egresar del Colegio Graham Bell, el alumno será capaz de:

∵ Ser consciente de su rol como estudiante, abierto a descubrir sus habilidades desarrollándolas y valorando todas las oportunidades de enseñanza y formación que se le brinde.

∵ Tener un adecuado y exitoso desempeño en la vida universitaria superior y en trascendencia de la misma. - Ser responsable con sus obligaciones, dispuesto a brindar su servicio a la comunidad, buscando siempre la solución positiva a los problemas que enfrente, sabiendo apreciar el valor del tiempo.

∵ Reconocer sus fortalezas y debilidades para enriquecer su personalidad y ponerlas en práctica en beneficio de la sociedad.

Perfil Docente

∵ Tiene una sólida formación en valores que guía la integridad y la coherencia de su conducta, siendo una persona auténtica, justa y responsable.

∵ Tiene una sólida formación académica y preocupación constante por su capacitación y actualización y está en condiciones de fundamentar teóricamente sus prácticas de enseñanza enmarcadas en concepciones éticas y sociales del conocimiento, en función del colegio y de la educación.

∵ Tener condiciones personales y la formación ética y técnica requerida

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