CAPITULO 3: ACTORES INSTITUCIONALES
Enviado por juancholopez • 14 de Noviembre de 2013 • 588 Palabras (3 Páginas) • 307 Visitas
CAPITULO 3: ACTORES INSTITUCIONALES
La Unad tiene autores institucionales partiendo de 2 ejes, el primero se presenta en los entes administrativos, los cuales son la estructura sistemática de la organización. Mientras que el segundo hace referencia a los actores académicos los cuales dirigen, administran y acompañan los procesos de aprendizaje por medio de las tecnologías de comunicación e información.
● RECTORIA:
Doctor Jaime Alberto Leal Afanador
Rector en el periodo comprendido de 2004 a 2011.
Lema: “Por la calidad educativa y la equidad social”
En cuanto a rectoría, se define como la estructura organizacional, centrada en el ámbito de gobierno de la universidad cuyo representante es el rector.
Algunas funciones de la rectoría:
-Presentar proyectos y planes de inversión ante las autoridades pertinentes.
-Presentar informes periódicos de gestión y, sobre asuntos que ameriten conocimiento, al consejo superior y al consejo académico.
-Aceptar donaciones y legados para la universidad.
-Dirigir y coordinar la gestión universitaria en sus dimensiones organizacionales y ámbitos de actuación.
-Convocar la elección de representantes de egresados, estudiantes y cuerpo académico, los cuales hacen parte de los diferentes órganos colegiados de la universidad.
● VICERRECTORIA DE MEDIOS Y MEDIACIONES PEDAGOGICAS (VIMMEP):
Esta lleva un carácter misional y propósitos como dirigir, diseñar, producir y administrar medios y mediaciones pedagógicas, todo esto se realiza por medio del diseño y ejecución de planes, programas y proyectos que responden a la misión, objetivos y responsabilidades institucionales.
Algunas funciones que comprende la vicerrectoría de medios y mediaciones pedagógicas:
-Establecer estrategias para la evaluación y certificación de mediaciones pedagógicas con base en el sistema de gestión de calidad.
-Fomentar y apoyar la formación, capacitación e investigación en medios y mediaciones pedagógicas para aplicar sus resultados en la producción de las mismas.
-Producir mediaciones pedagógicas en múltiples formatos y prestar servicios de mediación pedagógica, con el fin de satisfacer demandas de formación tanto internas como externas, de acuerdo con el proyecto académico tecnológico institucional.
Las líneas de acción de la vicerrectoría de medios y mediaciones pedagógicas son:
-Innovaciones pedagógicas,
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