Contabilidad General
jecoba25 de Mayo de 2014
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Contabilidad
General
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CARRERAS PROFESIONALES CIBERTEC
CONTABILIDAD GENERAL 3
CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES
ÍNDICE
Presentación 5
Red de contenidos 6
Sesiones de aprendizaje
Unidad de aprendizaje 1
SEMANAS 1 y 2 : Conceptos básicos 7
Unidad de aprendizaje 2
SEMANAS 3 y 4 : Las transacciones contables 21
Unidad de aprendizaje 3
SEMANA 5 : Estados Financieros 41
Unidad de aprendizaje 4
SEMANA 6 : Activos fijos e Intangibles 49
SEMANA 7 : EXAMEN PARCIAL
Unidad de aprendizaje 5
SEMANAS 8, 9, 10 y 11 : Plan Contable General Revisado 61
Unidad de aprendizaje 6
SEMANAS 12 y 13 : Análisis financiero 101
Unidad de aprendizaje 7
SEMANAS 14, 15 y 16 : Tributación básica 117
SEMANA 17 : EXAMEN FINAL
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CARRERAS PROFESIONALES CIBERTEC
CONTABILIDAD GENERAL 5
CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES
PRESENTACIÓN
El presente manual se ha diseñado en función de semanas. En cada una se
hallará la teoría necesaria por cada tema así como casos prácticos y ejemplos
que te permitirán comprender la Contabilidad como herramienta de gestión.
Por cada semana, se ha contemplado tema, objetivo, contenido y actividades,
con la finalidad que, al culminar cada sesión, puedas verificar si realmente se
ha asimilado lo que se ha propuesto. Por ello, es necesario que se realice los
ejercicios propuestos.
Este texto le permitirá al alumno conocer los principios y técnicas de la
contabilidad financiera, así como las etapas del ciclo contable, desde la
perspectiva de la gestión de empresas con el fin de darle una visión amplia del
manejo y uso de la información para la toma de decisiones, la planificación y el
control.
El alumno, también, conocerá las técnicas para analizar y evaluar estados
financieros en una organización: herramientas necesarias en el proceso de
toma de decisiones, evaluación de resultados y control de las actividades de las
empresas.
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RED DE CONTENIDOS
CONTABILIDAD GENERAL
DINÁMICA DE CUENTAS REPORTES FINANCIEROS
CICLO CONTABLE
INFORMACIÓN FINANCIERA
ANÁLISIS FINANCIERO
INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
TRABAJADORES INDEPENDIENTES
TRABAJADORES DEPENDIENTES
SISTEMA TRIBUTARIO
INFORMACIÓN FISCAL
INFORMACIÓN
EMPRESA
CONTABILIDAD GENERAL 7
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CONCEPTOS BÁSICOS
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
· Al término de la unidad, el alumno, a partir de casos prácticos proporcionados
por el profesor y en forma individual, explicará la importancia de la contabilidad
y el uso de los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.
TEMARIO
· La información dentro de la organización.
· La contabilidad como sistema de información.
· Relación de la contabilidad con la informática.
· Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
· Establecen los vínculos entre contabilidad y computación e informática.
· Mencionan los diferentes usuarios de la información.
· Definen los tipos de información e indican sus características.
· Exponen y analizan los conceptos básicos de la contabilidad.
· Verifican la secuencia básica que estructura un sistema de contabilidad.
· Enuncian los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.
· Analizan los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
SEMANAS
1 Y 2
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1. BREVE HISTORIA DE LA CONTABILIDAD
Se han encontrado registros de cuentas de civilizaciones tan antiguas como las
de China, Babilonia, Grecia y Egipto.
La contabilidad se desarrolló como resultado de la necesidad de información de
los comerciantes en las ciudades-estado de Italia durante el siglo XV. En ese
ambiente, el monje Luca Pacioli, un matemático amigo de Leonardo Da Vinci,
publicó, en 1494, la primera descripción de la teneduría de libros por partida
doble.
El desarrollo de la contabilidad continuó durante la Revolución Industrial cuando
las economías de los países desarrollados comenzaron la producción masiva
de bienes. Hasta ese momento, el precio de las mercancías se fijaba sobre la
base de lo que el gerente pensaba que era su costo, pero la mayor
competencia exigió de los comerciantes sistemas de contabilidad más
perfeccionados.
En el siglo XIX, el crecimiento de las corporaciones motivó que los dueños de
las empresas (es decir los accionistas) ya no eran por necesidad los gerentes
de sus negocios; por lo tanto, fue necesario crear sistemas contables para
informar a los dueños (es decir los accionistas) de cuán bien estaban operando
sus empresas.
El papel del gobierno ha llevado a un crecimiento mayor de la contabilidad. Al
implantarse el impuesto sobre la renta, la contabilidad proporcionó el concepto
de utilidad. Igualmente, el gobierno, para asegurarse de que la información que
utilizaban las empresas para tomar decisiones era fiable, fue exigiendo una
mayor responsabilidad contable de la comunidad de los negocios.
En correspondencia con lo anterior, los objetivos de la contabilidad son los
siguientes:
- Registrar las operaciones de carácter financiero que ocurren en una
empresa.
- Suministrar información clara y precisa de la situación financiera de una
empresa en un momento determinado y los resultados en un período
delimitado.
- Facilitar el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la
actividad de una empresa.
- Proporcionar información necesaria para elaborar presupuestos de diversas
índoles sobre la actividad futura de la empresa.
- Presentar datos precisos, cuantificables y analizables que le permitan a la
administración tomar decisiones en cualquier momento, establecer
responsabilidades, definir políticas, delegar autoridad.
2. LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL
En la actualidad, uno de los recursos más importantes al interior de las
organizaciones es el manejo de la información.
Ninguna empresa o institución puede considerarse eficaz si no genera
información útil para la oportuna toma de decisiones.
CONTABILIDAD GENERAL 9
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La necesidad de información, en las empresas, va más allá del proceso de
creación de registros e informes. El objetivo final es aprovechar integralmente la
información obtenida para luego realizar el correspondiente análisis e
interpretación.
3. LA CONTABILIDAD Y LA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
El vínculo fundamental existente entre la contabilidad y la computación e
informática es la información. Sin embargo, la participación que tiene cada una
de ellas en la gestión empresarial es diferente, aunque siempre
complementaria.
Las ciencias contables proporcionan información precisa y veraz. La
computación e informática aporta las condiciones para que la información sea
proporcionada de manera clara, objetiva y oportuna. Por lo tanto, un buen
sistema de información debe ser capaz de aportar información precisa y veraz
en el momento oportuno con el objeto de ayudar a tomar tomar una adecuada
decisión relacionada con la gestión de la entidad.
Para diseñar cualquier sistema de información es esencial, en primer lugar,
conocer bien la necesidad de información de los usuarios.
Un sistema de información bien diseñado ofrece lo siguiente:
- Control sobre las operaciones de la empresa.
- Compatibilidad para operar sin problemas con la estructura, personal y
particularidades del negocio.
- Flexibilidad para proporcionar información oportuna.
- Relación aceptable de costo / beneficio.
La contabilidad tradicional puede entenderse como un sistema de información
que debe estar adecuado a las necesidades de una empresa y destinado a
satisfacer a los distintos usuarios. Sin embargo, disponer de esta información,
tradicionalmente suministrada por el sistema de información contable, puede no
ser suficiente para los gerentes de las empresas y usuarios en general.
Ejemplo:
El director de una compañía debe tomar importantes decisiones utilizando
únicamente la información que le proporciona el departamento de Contabilidad
Financiera. Esta situación es similar a tratar de pilotear un avión exclusivamente
con un indicador que fuera la suma de la altitud y la velocidad. Sin embargo,
esta información no va a ser suficiente para llegar exitosamente al destino final.
La misión de las ciencias contables y la computación e informática es que los
informes sean cada vez más completos y fáciles de entender por todos los
usuarios con el objeto de que obtengan el mejor provecho de la información.
4. USUARIOS DE LA INFORMACIÓN
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