Creemos tener garantía de que tenemos el control

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Metodología Educación a Distancia

Comunicación oral y escrita

Evaluación Distancia 2-2021

Trabajo primer corte

Juliana Ortiz Corrales

2322620

Docente:

Laura Alejandra Ruiz

Universidad Santo Tomás

Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia

Licenciatura en educación infantil

Centro de Atención Universitario Bogotá

 Bogotá D.C.

2021

Contenido

1. Arquitectura textual

Creemos tener garantía de que tenemos el control

La vida me ha evidenciado que en este mundo damos por sentado muchas cosas entre ellas la salud, las cosas que tenemos  y a nuestros seres queridos. Creemos que si somos exitosos podremos con todo o incluso le damos mayor importancia a cosas que no valen la pena pero la pandemia me ha mostrado que debo valorar lo que tengo, cuando tengo la posibilidad. Esta situación a muchos nos hizo caer en cuenta que debemos apreciar hasta los momentos mas pequeños con las personas que amamos y no caer en la ambigüedad de las cosas banales que se presentan en nuestro día a día. Al atravesar toda esta situación muchas personas sufríamos o teníamos preocupaciones de diferentes maneras, pero sin importar como lo vivimos todos caímos en cuenta de que debemos saborear hasta el ultimo momento con las personas que son importantes para nosotros, porque en el momento que menos esperamos se nos resbala de los dedos esa felicidad que dábamos por hecho, me di cuenta que aprendí de la manera mas dolorosa a apreciar y dar gracia por las personas que me rodean aunque no haya querido.

1. Esquema conceptual

El siguiente link contiene el mapa con la tesis escogida:

https://view.genial.ly/6144315959e10f0d7fc547f1/interactive-content-mapa-mental

Fuentes de consulta:

La importancia del afecto en la educación inicial, Publicación mensual/#43/ julio 2019

Educar en la afectividad, Eugenio González

1. Desafío cognitivo

Las apariencias rara vez muestran verdades esenciales, solo obstaculizan.

Apréndelo

“Formar a los futuros ciudadanos para que sean

aprendices más flexibles, eficaces y autónomos, dotándolos de

capacidades de aprendizaje y no sólo de conocimientos o saberes

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