Dirección General de Recursos Humanos
magoerickApuntes10 de Noviembre de 2022
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Dirección General de Recursos Humanos
Departamento de Evaluación y Desarrollo de Personal[pic 1]
Programa integral de desarrollo de competencias básicas del trabajador universitario
Curso-taller: Las competencias profesionales desde la mirada del Pensamiento crítico – creativo Gestor de aprendizaje: Ezzio Othoniel Acosta Canseco.
Datos de contacto: ezacosta@uv.mx / No. Telefónico: 2281460319
Grupo de WhatsApp: curso: Competencias profesionales
Sesión 9.
Una mirada alternativa:
Impacto del pensamiento crítico – creativo en el quehacer laboral
Datos de identificación
Nombre completo: | Victor Erick Carreón Corona | Fecha: | 06122021 |
Indicación: Anota la respuesta de lo que pensaste en cada pregunta inicial:
Pregunta inicial/ enunciado | ideas (palabras o frases) que consideres relevantes, pertinentes, atinentes, coherentes y que te permitan profundizar en la reflexión de cada pregunta. siéntete en libertad de expresar tus pensamientos, sensaciones, percepciones, emociones, sentimientos, etc. | |||
A) ¿Cómo me he sentido en la sesión 8? | Muy bien, | |||
B) ¿Qué definición te merece el término mirada? | EL como vemos las cosas a partir de nuestra propia experiencia | |||
C) ¿Qué definición te merece el término alternativa? | Encontrar soluciones incluso en lo que este mal. | |||
D) Refiere lo que expresa para ti, la frase: Una mirada | Mi experiencia | |||
E) Refiere lo que expresa para ti, la frase: Otra mirada | Otro punto de vista propio | |||
F) ¿Cuántas miradas podrían surgir para tratar de explicar y/o comprender la realidad? Justifica con argumentos tu respuesta. | Máximo dos o tres. Aunque tengas muchas opciones, al final de una situación deberemos poder tomar una decisión sobre lo mismo y poner en práctica lo que hemos decidido. | |||
G) ¿Qué definición te merece el término Realidad? | Situaciones que no podemos evitar y debemos afrontarlas. | |||
H) ¿Es posible valorar y tomar en cuenta la/las miradas desde las que se trata de explicar y/o comprender la realidad, en tu espacio de trabajo? Explica cómo lo harías o cómo lo has hecho. | Sí, | No | ||
¿Cómo lo has hecho? | ¿Cómo lo harías? | |||
I) Determina el porcentaje de impacto de cómo lo harías o cómo lo has hecho: En virtud del porcentaje estimado, ¿Qué acciones te propondrías para elevar el impacto? | Impactos positivos en un porcentaje estimado del: | |||
25 % | 50 % | 75 % | 100 % | |
Impactos negativos en un porcentaje estimado del: | ||||
25 % | 50 % | 75 % | 100 % | |
Acciones por emprender | ||||
1. Mejorar los procesos comunicativos 2. Aumentar el nivel de empatía 3. Evitar estrés en el servicio |
¡Gracias por tu participación!
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