Empresas Colombianas

Guía de Actividades

Comercio y Negocios Internacionales (comercio internacional)

Pregrado, 2014-2

Presentación

La presente guía orienta el desarrollo de las actividades generales del curso. Debe ser de consulta continua ya que en ella se detallan las actividades a realizar durante el transcurso del curso. Las actividades están organizadas por fases correspondientes a cada una de las unidades. Relaciona además los puntajes para cada actividad y los productos a obtener.

Las actividades se realizan en primera instancia de manera individual y en segunda instancia en forma colaborativa, bajo la estrategia pedagógica del “Aprendizaje Basado en problemas” ABP, con el propósito de:

 Facilitar la comprensión de los elementos esenciales que requiere el liderazgo

 Facilitar la conceptualización y comprensión de los factores del liderazgo como elementos para lograr la competitividad organizacional.

 Contribuir a la formación integral, crítica y creativa a través del análisis de situaciones reales sobre el liderazgo efectivo organizacional y su influencia en la productividad individual y en equipo.

 Facilitar la conceptualización y comprensión de los elementos que inciden en la productividad del talento humano.

Temáticas Revisadas:

Contenidos de las tres unidades del curso, ubicados en el entorno de conocimiento.

Estrategia de Aprendizaje:

Aprendizaje basado en problemas, APB.

Según Prieto (2006) citado por el Servicio de Innovación Pedagógica UPM (2008), “el aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al estudiante a desarrollar y a trabajar diversas competencias. Entre ellas, de Miguel (2005) destaca:

 Resolución de problemas

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios

Curso: Comercio y Negocios Internacionales. Código 102023

 Toma de decisiones

 Trabajo en equipo

 Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)

 Desarrollo de actitudes y valores: precisión, revisión, tolerancia

En ese sentido la actividad consiste en analizar un problema general planteado, y a partir de él con el estudio de los temas y de la investigación adicional en un contexto real analizar las causas y consecuencias de la falta de liderazgo en las organizaciones, para finalmente formular una propuesta que contenga acciones encaminadas a lograr un liderazgo efectivo en una organización.

El ejercicio se desarrollara con base en la adaptación de los pasos del APB planteados por Exley y Dennick (2007):

 Aclarar términos y conceptos

 Definir los problemas

 Analizar el problema

 Hacer una lista sistemática del análisis

 Formular resultados del aprendizaje

 Sintetizar y presentar una nueva información

Síntesis de las Actividades

Las actividades comienzan con una evaluación inicial de reconocimiento del curso, y luego la estrategia de aprendizaje que se desarrollará en 4 fases: Fases Semanas Temas Puntaje Evaluación Inicial 1 - 2 Reconocimiento de los entornos de aprendizaje y contenidos del curso 25 Evaluaciones intermedias 1 3-6 Unidad 1. Teorías y estructura del Comercio Internacional Referentes Teóricos del Comercio 115

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios

Curso: Comercio y Negocios Internacionales. Código 102023

Entidades de fomento y Regulaciones Instrumentos Comerciales Especiales Tratados y

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