Ensayo Ingeniero Unadista

Guía de Actividades Fase 1. Pre-tarea

Revisión de Presaberes y Reconocimiento del curso

Fecha: Diciembre de 2014

Elabora: Claudia Marcela Díaz Scarpetta – Directora de curso – CEAD Pitalito

Nombre del curso: Herramientas Teleinformáticas

Código: 221120

Temáticas: Generalidades de la informática – Herramientas informáticas – Herramientas de Internet.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas

Peso evaluativo: puntuación máxima de 25 puntos, correspondiente al 5% del curso

Cronograma: Semanas 1 a 2 (02-02-2015 a 15-02-2015)

I. Intencionalidades formativas:

Propósitos:

• Valorar el alcance de los saberes del estudiante frente a los conocimientos previos requeridos para el curso.

• Verificar la debida aprehensión de los contenidos y generalidades del curso por parte del estudiante

Competencia:

• El estudiante revisa sus conocimientos previos para el curso e identifica los elementos generales del curso en el aula virtual, con el fin de trazar su derrotero académico durante el periodo.

II. Descripción de la actividad:

Temáticas a revisar: Reconocimiento del curso

• Revisión de presaberes

• Reconocimiento del aula

• Reconocimiento de actores (Director de curso, docente asignado, compañeros de grupo colaborativo)

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas – Fase 1. Pre-Tarea: En esta etapa, el estudiante arma el andamiaje requerido para el desarrollo de su tarea: conocimientos, estrategias, y actividades.

Actividades Previas: Realizar el reconocimiento del curso, de los entornos y de la estrategia de aprendizaje escogida para el curso que contribuirá al alcance de las competencias propuestas, tendientes a adquirir los conocimientos previos necesarios para el normal desarrollo del curso.

Pasos para el desarrollo del trabajo de reconocimiento:

Estas dos semanas se utilizarán para reconocer el aula y los saberes previos respecto a las temáticas a tratar en el curso, además se pretende logren crear un clima propicio para la interacción entre actores (compañeros de grupo colaborativo y tutor asignado). Por eso es necesario realizar unas actividades que le ayudarán a un reconocimiento general del curso y sus entornos y luego participar en el tema creado dentro del Entorno de aprendizaje colaborativo, en el que se plantearán unas preguntas orientadoras a las cuales deben dar respuesta, haciendo participaciones

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