Evidencia Empírica
Enviado por finnooob • 7 de Mayo de 2015 • 704 Palabras (3 Páginas) • 159 Visitas
EL AULA INVERTIDA
Dando un giro a la educación tradicional
Muchos educadores están experimentando con la idea de un modelo de aula invertida. ¿Por qué todo el mundo está hablando de esto?
¿Qué es el Aula Invertida?
El Aula Invertida reemplaza los tradicionales métodos de aprendizaje, entregando instrucciones online fuera del horario de clases y luego retomándolas en clases.
Comparación…………………………………………....
Aula tradicional Rol del profesor: enseñar la materia.
Aula Invertida Rol del profesor: guiar la actividad.
LO QUE HACE EL MODELO DE AULA INVERTIDA….
• Los estudiantes chequean la actividad en sus hogares a su propio ritmo, comunicándose con sus compañeros y profesores vía online.
• Los conceptos en duda son consultados en la sala de clases con ayuda del instructor.
MARCO TEÓRICO
La tecnología educacional y las actividades de aprendizaje son las dos llaves que componen el Aula Invertida. Ambas tienen una gran influencia en el ambiente de aprendizaje del estudiante.
• aula invertida otorga oportunidades para Aprender a través de actividades influyendo en
el entorno de aprendizaje
• aula invertida usa Tecnología Educativa influyendo en el entorno de aprendizaje
CÓMO EMPEZÓ ESTO
Muchos factores influenciaron la creación y adopción del modelo de aula invertida. Sin embargo, dos innovadores específicos tomaron un rol clave.
SU INFANCIA
2007: los profesores Jonathan Bergman y Aaron Sams del instituto Woodland Park en Colorado, EEUU descubrieron un software para grabar presentaciones en PowerPoint.
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Ellos grabaron y publicaron las lecciones en internet para aquellos estudiantes que habían faltado a las clases.
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Las lecturas online empezaron a propagarse.
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Bergman y Sams comenzaron a hablar con profesores a lo largo del país acerca de sus métodos.
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Es así que diversos profesores comenzaron a usar video lecciones y video podcast fuera del aula, reservando el tiempo de clase para ejercicios y trabajo en equipo
¿QUE IMPULSA ESTO?
Dos factores claves están impulsando un aumento de adopción del modelo de Aula Invertida.
POBRES RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El tradicional modelo único de educación con frecuencia resulta en conceptos de compromisos limitados y severas consecuencias.
• 69% se gradúan
• 31%
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