LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS
Enviado por moritta005 • 24 de Septiembre de 2013 • 763 Palabras (4 Páginas) • 238 Visitas
TEMA: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS
Desarrollo del niño
La importancia de este conocimiento para el maestro reside en las decisiones que tiene que tomar sobre el
momento y el método adecuado para enseñar cosas concretas a los niños. Dentro de cualquier clase dada
hay niños en varios estados de madurez, así como dotados de diferentes habilidades, y de alguna forma el
maestro se ha de asegurar de que todos aprenden.
La conducta y respuestas que el niño recibe de los otros contribuyen a desarrollar su autoimagen. Son los
padres los que inician este proceso. Un niño alabado y animado por sus padres llega a confiar en su
capacidad para hacer cosas.
El desarrollo de la autoimagen está íntimamente ligado al efecto de las expectativas de los otros en cuanto
al progreso del niño. Esto puede funcionar para el niño si los adultos mantienen altas expectativas que
satisfacer. Por medio del éxito e inicia la próxima tarea con más confianza. El problema presionar tanto al
niño con sus expectativas que éste acabe dándose por vencido, pues no crea posible estar a la altura de
aquéllas.
La tarea prof
El desarrollo de la autoimagen también está íntimamente ligado con el desarrollo físico, social y
emocional del niño. Hay que ser muy sensible a esto e intentar ayudar a los individuos a hacer frente a la
forma en que los demás los tratan y a la vez animarles a ser sensibles los unos con los otros.
Las formas en que la gente puede motivarse.
1. Necesidad interna
Una serie de fuertes impulsos asociados en primera instancia con la necesidad de comida y cobijo para
sobrevivir, y la necesidad de mantener su territorio y de reproducirse. También necesitamos dar y recibir
amor, recibir reconocimiento por nuestras contribuciones a un grupo y experimentar responsabilidad.
Cuando un niño está motivado por este tipo de necesidades internas, parece existir un mayor poder de
aprendizaje. Esto es muy evidente en el aprendizaje inicial del lenguaje, cuando la necesidad de aprender
es muy grande.
2. Experiencia de primera mano
La experiencia del niño es limitada. Ver y hacer por uno mismo es motivador; y es importante para el
desarrollo del niño en todos los aspectos de su trabajo que tenga una gran cantidad de experiencia en
mirar, oír, tocar, oler y quizá gustar, de forma que empiece a formar su pensamiento.
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