La Dirección General.

La Dirección General de la Oficina de Defensa de los Derechos del Menor (ODDM), entre otras funciones, vela por los derechos de los menores, uno de los cuales es ser respetados en su entorno para que se sientan seguros.

La preocupación de ciudadanos de nuestra comunidad ante diversas situaciones que viven algunos jóvenes de su entorno nos ha animado a elaborar este documento para dar respuesta a una serie de consultas recibidas en la ODDM sobre la misma temática, a la vez que se difunde un tema que preocupa a la sociedad en general.

Nos encontrábamos con un relativo vacío en cuanto a la información sobre este tema, por lo que necesitábamos un documento divulgativo para las diferentes partes implicadas. Un material como punto de partida para esclarecer y contribuir a orientar al alumnado, a los padres y las madres, tutores y docentes, dado que los conflictos están presentes siempre en las sociedades, y la resolución debe estar contextualizada, teniendo en cuenta las partes implicadas. En este caso nos centramos en el ámbito escolar, en el que se sufre el acoso escolar (bullying).

1. DEFINICIÓN

ACOSO ESCOLAR (BULLYING): maltrato (agresiones físicas, verbales o relacionales) que recibe repetidamente y a lo largo del tiempo un alumno o una alumna de otros (uno o varios) y tiene efectos de victimización en quien lo recibe. Abuso de poder entre iguales. Genera angustia anticipada, antes de salir de casa, por lo que le pueda pasar.

«Un comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica y agresividad física de unos niños hacia otros que se convierten, de esta forma, en víctimas de sus compañeros.» (Olweus, 1993)

2. DIMENSIÓN ACTUAL

En el estudio que se llevó a término en 1999 en la comunidad autónoma de las Illes Balears, con una muestra de 3.000 alumnos de entre 10 y 16 años, se determina que un 4,5% sufrían agresiones cada día (Orte, C.; Ballester, L.; Touza, C.; Ferrà, P.; March, MX.).

En el País Vasco recientemente se ha realizado un estudio, entre noviembre y diciembre de 2004, con una muestra de 3.132 alumnos de 81 centros (de 1º a 4º de ESO). El índice del acoso escolar es de un 3,7%. Hay un 11,4% de alumnado-víctima que no dice nada a nadie. Los porcentajes de maltrato a iguales son más altos como testigo que como víctima o agente. Se sufre sobre todo en clase y los que más intervienen ante el maltrato son los amigos y la familia. El alumnado de 1º y 2º de ESO es el grupo que más sufre, juntamente con los repetidores (Oinederra Ramírez, José Antonio; Martínez, Paz; Ubieta, Eduardo).

2.1 DATOS INTERNACIONALES

En Corea: Kim y otros (2004) con una muestra de más de 1.700 estudiantes de entre 12 y 14 años, utilizando un método de nominación de agresores y víctimas (Nomination Inventory for bullies and victims)

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