Liderazgo, Negociación y Cambio
Enviado por GTliza • 23 de Abril de 2020 • Informes • 272 Palabras (2 Páginas) • 281 Visitas
ESCUELA DE NEGOCIOS
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA ORGANIZACIONAL
MGO 285 / Liderazgo, Negociación y Cambio
DEBER 1
Negociación Estratégica
Instrucciones:
- Por favor, lea analíticamente el artículo denominado “Caso Universidad de Harvard”. Una vez que ha leído las instrucciones, desarrolle su análisis de la siguiente manera:
- Identifique los actores o partes involucradas en el caso (Pueden ser más de dos, reflexione sobre los involucrados tanto principales como secundarios).
- Establezca los intereses principales y subyacentes que podría tener cada una de las partes y priorice cada uno de los intereses calificando esta prioridad del 1 al 5, donde el 1 es el más importante y 5 el menos importante
- Proponga al menos dos opciones de solución al problema que presenta el caso y, para cada opción establezca cuál es el criterio de legitimidad que usted aplica para sus propuestas.
- Utilice los cuadros que constan a continuación para desarrollar su tarea.
Cuadro 1
Partes Involucradas | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Descripción | Estudiantes | Gregory Makiw | Movimiento estudiantil | ||
Intereses Principales | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Identificación | Protesta por indignación ante lo que consideraron vacio intelectual y la corrupción moral y económica | Economista exasesor del Presidente George W.Bush | Presentan un pensamiento en contra a lo neoclásico | ||
Intereses Subyacentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Identificación | Médico, biólogos y aboados |
(Nota: Puedes identificar menos de 5 actores, pero no menos de 3 y puedes identificar solo 2 o 3 intereses principales y subyacentes, no necesariamente 5)
Cuadro 2
Opciones de Solución | 1 | 2 | 3 |
Descripción | Estudiantes | Gregory Makiw | Movimiento estudiantil |
Argumento de legitimidad | Acuerdo- oportunidad de intervención- conciencia de mejorar la calidad recibida en sus formación- beneficio a largo plazo- ganar y poder | Escuchar- acuerdos | Ganar, beneficios para el sistema educativo mejorando la compresión crítica de la economía Cambio significativo en la evolución de la enseñanza, esto involucra una ganancia de ambos poderes |
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