METODO DE BALANCEO LINEAL

CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA INDUSTRIAL

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NOMBRE: Karla Estrada

PROFESOR: Alfredo Arévalo

PRACTICA: #1

Nombre de la Práctica: Método de Balanceo Lineal

MATERIA: Métodos para Ingeniería

GRADO Y GRUPO: 6°C

Fecha: 08-03-2019

Objetivo: Desarrollar la simulación de elaboración de un producto terminado y reforzar los conocimientos adquiridos en clase sobre el método de balanceo lineal.

Introducción

CONCEPTO:

 El balance o balanceo de línea es una de las herramientas más importantes para el control de la producción, dado que de una línea de  afectan la productividad de un proceso, variables tales como los son los  inventarios de producto en proceso, los tiempos de fabricación y las  entregas parciales de producción.

En el método que aplicaremos es importante tener en cuenta las siguientes  variables y su formulación:

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El problema de diseño para encontrar formas para igualar los tiempos de trabajo en todas las estaciones se denomina problema de balanceo de línea.

Deben existir ciertas condiciones para que la producción en línea sea práctica:

• El volumen o cantidad de producción debe ser suficiente para cubrir el costo de la preparación de la línea. Esto depende del ritmo  de producción y de la duración que tendrá la tarea.
• Los tiempos necesarios para cada operación en línea deben ser aproximadamente iguales.
• Deben tomarse precauciones para asegurar un aprovisionamiento continuo del material, piezas, subensambles, etc., y la prevención de fallas de equipo.

Los casos típicos de balanceo de línea de producción son:

Conocidos los tiempos de las operaciones, determinar el número de operarios necesarios para cada operación.

Conocido el tiempo de ciclo, minimizar el número de estaciones de trabajo.

Conocido el número de estaciones de trabajo, asignar elementos de trabajo a la misma.

Material y equipo

1.- Carro desarmable

2.- Cronometro

Desarrollo

1.- Recibir indicaciones del profesor, para que todos en el salón de clases iniciemos de la misma manera.

2.- La secuencia de armado del carro era la siguiente: Primero

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3.- Preparar el cronometro.

4.- El profesor conto hasta tres y todos los equipos comenzamos a armar el carro.

5.-Mientras un integrante del equipo armaba el carro, el otro se encargaba de tomar el tiempo en el cronometro.

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