Presupuesto De La Nación, PIB

Presupuesto De La Nación, PIB

EDUCACIÓN Y PRESUPUESTO DE LA NACIÓN, PIB

La educación es el medio de desarrollar integralmente las potencialidades humanas del individuo en todas sus dimensiones vitales, intelectuales, creativas, sociales y espirituales, de igual manera, es el medio de alcanzar la plenitud, como personas libres y solidarias, para la ciudadanía responsable y la capacitación para el trabajo productivo que le permita una vida digna y su contribución al desarrollo sustentable y equitativo del país.

También, la educación es formación integral de las personas en relación con los demás, es un bien en sí mismo y una necesidad de la sociedad, además, es un proceso para superar la conciencia ingenua y lograr la conciencia crítica, al mismo tiempo es un poderoso instrumento de identificación y control social. Por lo tanto, el respeto al ser humano y a sus derechos, en especial durante la niñez y la adolescencia, obliga a las familias, a los educadores, a la sociedad en general y al Estado, a través de los distintos Poderes y Órganos Públicos, a asumir la función educadora en su ámbito de competencia, con la mayor responsabilidad, delicadeza y cuidado posible.

Ahora bien, una educación de calidad es necesidad vital para todos los ciudadanos y para toda la sociedad. Su carencia lleva a las personas y a las sociedades al fracaso. Como lo afirma la Exposición de Motivos de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (CNRBV), la educación (1999) “debe estar orientada al desarrollo pleno de la personalidad para el disfrute de una existencia digna” . Para ello “la educación debe ser integral, de calidad, permanente en igualdad de condiciones y oportunidades para acceder a ella” Por consiguiente, la educación debe ser de calidad para todos/todas y es fundamental para el desarrollo nacional con todas sus potencialidades con el fin de superar la pobreza, la exclusión y lograr el trabajo productivo en condiciones dignas.

La educación, sin dejar de ser una realidad y deber familiar, es realidad pública de toda la sociedad. En esta surgen y se forman maestros (docentes) especializados que educan a los niños, niñas y jóvenes y que les transmiten los valores sociales, así como también, los oficios y la capacitación como productores. Toda educación es pública, sea impartida en planteles de gestión oficial o de gestión privada, y toda se debe ajustar a los principios y metas constitucionales y de bien común. La educación, al ser un bien público, debe proporcionar la participación de la sociedad y generar conciencia ciudadana.

Por sobre todo, la educación es un derecho humano y social del que todos/todas deben disfrutar en igualdad de condiciones, pues el cumplimiento de este derecho va a posibilitar el disfrute de los otros derechos esenciales. El derecho a la educación es innato al niño/niña y produce en correspondencia unas obligaciones y responsabilidades en los padres, en la sociedad y en el Estado.

Entonces, se considera pertinente destacar, que al Estado le corresponde una amplia responsabilidad como órgano rector con grandes funciones, entre ellas está el de garantizar los recursos financieros suficientes para una educación de calidad, para el pago de personal, para la construcción y mantenimiento de plantas físicas con dotación suficiente para todos y todas, así como la eficiencia en su utilización, respetando siempre la responsabilidad de los padres, del mismo individuo y la exigencia de la participación protagónica.

Del mismo modo, le corresponde al estado articular con los ministerios del Gabinete Social y los diferentes organismos de la administración pública nacional, estadal, municipal y la empresa privada su aporte en el cumplimiento de las acciones colaterales que se suman al proceso educativo (alimentación, salud, vestido), que permiten el disfrute de ese derecho de todos y todas.

Entonces, el Estado es el que tiene el deber indeclinable de garantizar un financiamiento progresivo, suficiente, de calidad para la educación, orientando a ello una parte importante del ingreso derivado de la explotación de la riqueza del subsuelo y los minerales.

Los presupuestos anuales del Estado venezolano deben asumir íntegramente el financiamiento de las instituciones educativas oficiales en todos los niveles declarados obligatorios, desde el inicial hasta el pregrado universitario. En las asignaciones se debe dar tratamiento preferencial a los planteles localizados en sectores de menores recursos, para que los niños, niñas y jóvenes ingresen y continúen en el sistema educativo en igualdad de condiciones con otros sectores y que realmente puedan lograr una educación de calidad.

Por tanto, el Estado debe garantizar este financiamiento a todas

las familias venezolanas, para que la educación obligatoria sea gratuita y no le suponga erogaciones que no puedan afrontar y, por tanto, nieguen la gratuidad, compensando situaciones y condiciones que dificultan el acceso, la permanencia y el logro de los objetivos. Para ello es importante la articulación con entidades del Gabinete Social, para suplir y subsidiar carencias que impidan o limiten el éxito escolar.

Ahora bien, la mayoría de las políticas y acciones que lleva a cabo el Sector Público requieren recursos para su implementación, es por ello que el presupuesto público representa el principal instrumento de política de un gobierno, a través del cual se asignan recursos para diferentes fines, tales como educación, salud pública, vivienda, construcción de caminos, electrificación, otros. El presupuesto debe expresar la conclusión de procesos de concertación y diálogo, y ser el indicador para medir los logros en la inversión de los recursos, que deberían contribuir a mejorar la calidad de vida.

Entonces, el presupuesto público es uno de los instrumentos esenciales de manejo que tiene

...