Proyecto: Elaboramos perfumes para la ropa

JARDIN Nº 904 – Pablo F. Pacheco - Ranchos

TERCERA SECCION - AÑO: 2023

DOCENTES: GIROD MELINA - REY CAMILA

Proyecto: Elaboramos perfumes para la ropa

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Fundamentación:

El objetivo de esta propuesta es, que los niños vivencien a través del juego, la exploración, la investigación y la producción de sus propios perfumes, destacando la organización previa de todo el proceso productivo, su representación a través de dibujos, selección de envases, manipulación de los mismos y que puedan sacar sus propias conclusiones para poder elaborarlos, seleccionando cada uno de los ingredientes que lo componen.

Propósitos:

Promover el acercamiento de las alumnas y los alumnos a contextos conocidos, así como acceder a otros desconocidos.

Contenidos:

Ambiente social y natural:

• Exploración de cambios que ocurren en los objetos y los materiales (cambios irreversibles)

Practicas del lenguaje:

• Escuchar con interés y formular preguntas sobre el tema de conversación.
• Exponer de forma oral resultados de una indagación en la que haya participado.
• Producir algunos registros escritos o notas breves por si mismos y/o por dictado del docente.

Educación digital:

• Acercamiento desde la multialfabetizacion a la multiplicidad de canales y formas de comunicación e interacción en la cultura digital.

Propuesta de actividades:

• Se dará inicio del proyecto a partir de la siguiente pregunta problematizadora: ¿ustedes tienen en su casa perfume? ¿a que huelen? ¿hay diferentes tipos de perfumes? ¿Solo se usa para el cuerpo?¿Cómo creen que habrá hecho el fabricante para realizarlos? ¿qué materiales habrá utilizado?

  A partir de los que los niños comenten, se hará un registro. Los niños dictarán a la docente y se escribirá todo en un afiche.

• La docente les presentará varias revistas de cosméticos, cada niño recortará los que crea que es un perfume y luego lo pegarán en una hoja, a continuación, comentarán a los demás porqué ha elegido ese envase, se le preguntará a cada uno ¿qué aroma cree que tendrá?, ¿Si es para las personas o para la ropa? La docente escribirá lo que proponga el niño al lado de cada recorte elegido.

• Se llevará botellas vacías de perfumes. Aquí los niños podrán manipular y explorar los distintos envases.

• Se propondrá a los niños que cada uno dibuje su perfume, se les preguntará de qué fragancia es y qué componentes les pondría.

• La docente propondrá realizar una encuesta para la familia, se les pedirá a los niños que expresen dudas, y redacten preguntas dictando a la docente; preguntas que les dirían a sus padres, como, por ejemplo: si usan perfumes, para que los usan, ¿solo para el cuerpo? Si es para la ropa, a que prendas se lo ponen.

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