SISTEMA DE EVALUACIÓN
Enviado por carlos.vidal • 24 de Marzo de 2013 • Tesis • 420 Palabras (2 Páginas) • 307 Visitas
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
En el Reglamento Estudiantil se presenta en forma general las diferentes orientaciones sobre el sistema de evaluación que se debe implementar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la UNAD. En este se establece tres tipos de evaluación:
La Autoevaluación.
Se logra mediante la reflexión autocrítica de procesos y productos obtenidos durante el proceso de formación que lleva el estudiante, quien es el que la realiza; conduce a identificar el grado de avance de sus logros y determinar las dificultades que se presenten con el fin de proponerse acciones de profundización y mejoramiento.
El estudiante autoevaluará tanto su proceso como los productos obtenidos en su proceso de aprendizaje.
En el curso………. se realiza………..
La Coevaluación
Es un proceso cooperativo que permite poner en común procesos y productos de aprendizaje, identificar fortalezas, debilidades, errores, aciertos o limitaciones en situaciones de aprendizaje. Se realiza entre pares de estudiantes. Esta se realizará durante las secciones de grupo de curso.
La coevaluación (entre compañeros), se realiza a través:
La heteroevaluación
Tiene por objeto identificar logros, competencias, dominios cognitivos, prácticos y actitudinales del estudiante, conducente a una calificación ya sea cualitativa o cuantitativa, que le permita la promoción en el curso. Esta evaluación comprende la evaluación por parte del tutor de los productos obtenidos de las diferentes actividades de: reconocimiento, profundización y transferencia.
La heteroevaluación, constituye un 60% de la nota final, como la suma de los resultados de las lecciones evaluativas, trabajos y quices y el 40% lo constituye la evaluación final.
8. Sistemas de interactividades
Se refiere a los encuentros que tiene el estudiante con el tutor, el consejero y sus compañeros. De grupos. Esta interacción se logrará a través de diferentes medios: ………..
9. Recursos Tecnológicos.
Teniendo en cuenta que el modelo pedagógico se centra en el autoaprendizaje, el estudiante debe contar para el desarrollo de este curso, además del material escrito, con diferentes medios de apoyo tecnológico para fortalecer su proceso de aprendizaje, estos son:
El computador como herramienta informática para el estudio del material (en ambiente Web). Para acceder al correo electrónico y consultar otras fuentes
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