Informe de Evaluación Psicológica niño de 3 años

Informe Evaluación Psicologica

María José Acosta – Lady Solís

Quinto Psicología Clínica – Paralelo “A”

Pontificia Universidad Católica Del Ecuador Sede Ambato

La Joya, Ambato

Carlos Silva y Brito Benavides

0958329639

Majito211196@mail.com

Lucia Almeida, MA.

Informe de Evaluación Psicológica

1. Datos de identificación

Nombre: Joseph Steven

Fecha de nacimiento: 15/11/2015

Tipo de Parto: No refiere.

Edad cronológica.- 3 años (36 meses)

Escolaridad: Preescolar

Dirección de la escuela: Picaihua – La floresta

1. Motivo de consulta

Requerimiento de la materia Psicología del Desarrollo I.

1. Antecedentes

1. Datos del embarazado y nacimiento:

Cesárea: No

Nacimiento a término: Si

1.  Control de esfínteres:

Diurno: Si

Nocturno: No

1.  Datos de salud:

Periodo de lactancia: Continua

1.  Datos preescolares:

• Se encontraba en otro centro “Celita”, la madre refiere que no era bueno y tomó la decisión de cambiarlo al actual.

1. Reactivos Aplicados

        Nelson Ortiz- Desarrollo Psicomotriz infantil

1. Análisis Cuantitativo

1. Análisis Cualitativo

• Motricidad Gruesa: recientemente ha cumplido los tres  años su desarrollo es normativo a su edad, puesto que cumple con los ítems de acuerdo a su rango de edad y algunas que corresponden a los siguientes.  
• Motricidad Fino Adaptativo: presentó dificultades para copiar línea horizontal y vertical, no logra manejar adecuadamente el lápiz, lo que se considera que no logra por completo coordinación mano-ojo y pinza digital. De igual forma le fue difícil separar objetos grandes de pequeños.
• Audición Lenguaje: mostró resistencia a participar, durante la evaluación emitió sonidos de negación y pocas palabras, más no frases completas. Señala los objetos y comprende su utilidad. No se mostró dispuesto a nombrar los objetos, formar frases largas por completo; compartir información o entablar una conversación.
• Personal Social: decayó en tratar de contar experiencias, diferenciar niño-niña, decir el nombre de su madre; se muestra aislado, no interactúa con sus compañeros y solo atiende a los llamados de sus maestras. No mantiene contacto con otros niños y prefiere jugar solo.

1. Conclusiones Diagnósticas

1. Diagnóstico

Presenta un desarrollo normativo para su edad en motricidad gruesa y motricidad fino adaptativa, sin embargo se observa que su evolución en cuanto a audición lenguaje y personal social no es la esperada, se percibió cierta ausencia de palabras y poca disposición a participar. Esto puede deberse a que no se encuentra completamente adaptado al centro de desarrollo infantil.

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