Informe de rezago

Durante el ciclo escolar los alumnos del 3° año grupo “B” 17 alumnos demostraron una gran disponibilidad para lograr en su mayoría los aprendizajes esperados de cada uno de los temas que se abordaron y 5 tuvieron dificultades en su aprendizaje ya que los factores que les dificultaba su aprendizaje iban desde problemas para retener información, inasistencia y falta de apoyo por parte de los padres de familia. Se trabajaron algunas estrategias con estos alumnos para poder regularizar su aprendizaje al del resto del grupo pero desafortunadamente solo se tuvo poco resultado ya que aún les cuesta retener nuevos conocimientos y en otros casos hay falta de interés.

Francisco Briones Corona se realizaron varias platicas con los padres ya que su desempeño era muy bajo existe poco interés en las actividades que se realizan dentro del salón, no cumple con tareas, presenta problemas de lectura y escritura.

Presenta dificultad en la redacción de textos por lo que se hicieron diferentes estrategias para mejorar las diferentes dificultades que presenta el alumno.

• Redacción de textos cortos: en esta estrategia el alumno realizo diferentes redacciones de 5 renglones sobre algún echo que más le agrado del día, al inicio hubo dificultad pero al paso de los días mejoro muy poco dado que no hay un apoyo como tal por parte de los padres.

• Lecturas comentadas de manera individual: El alumno tuvo un poco mejora dado que tiene mucha inseguridad pero al crear confianza en el puede leer de mejor manera, esto sucede cuando la lectura le es de su interés.

• Se llevó un registro grupal de los alumnos que cumplen con tareas, en esta estrategia los padres estaban consientes sobre cómo se llevaría a cabo, el alumno francisco solo cumplió con 1 tarea por lo que no hubo un avance significativo.

La alumna Yazmin Corona Cisneros tiene problemas con su asistencia y lectura dado que su asistencia no es regular presenta problemas cuando se le realiza alguna evaluación de igual manera su lectura no es muy clara y le cuesta trabajo leer palabras que no conoce.

• Se intentaron realizar platicas con los padres pero desafortunadamente no hubo asistencia por parte de ellos de 4 veces que se les mando a citar solo una asistieron justificando que por su trabajo no podían asistir así mismo se les hizo la observación sobre las dificultades que presenta su hija por no tener una asistencia frecuente a la escuela por lo que ellos se comprometieron a tener mayor atención hacia su hija.

• Se realizaron lecturas con sus compañeros donde tenía que leerles una lectura que le agradara y al final les comentaba que era lo que más le agrado de ella. Se tuvo un resultado considerable dado que la asistencia sigue siendo un problema.

El alumno Gael García Torres presenta problemas en su aprendizaje ya que se le dificulta retener información, es muy distraído, no hay apoyo por parte de los padres, presenta problemas de lectura y escritura.

Se realizaron diferentes actividades que le ayudaron a tener un mejor desempeño en la clase de las cuales una tuvo un gran significado para mejorar considerablemente su lectura ya que la estrategia consistía en que el alumno tenía que leer un cuento que le llamara la atención como él se acomodara para lo que a él le gustaba leer acostado en el piso esa estrategia ayudo de manera global ya que él estaba con más confianza así mismo ponía más entusiasmo y dedicación a sus actividades.

Se trabajó de manera conjunta con las alumnas Brenda Pérez Pérez y Yuridia Torres Gallardo dado que presentan problemas de aprendizaje por

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