TALLER: “ANÁLISIS DE CARACTERÍSTICAS DEL ESPECTRO AUTISTA”
merysalvoExamen1 de Noviembre de 2021
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Sesión 7
TALLER: “ANÁLISIS DE CARACTERÍSTICAS DEL ESPECTRO AUTISTA”
Como ya sabes, existe un espectro amplio de características que pueden presentar las y los estudiantes del Espectro Autista, considerando las distintas áreas del desarrollo. Estas se pueden manifestar con distinta intensidad y frecuencia, pudiendo variar según el contexto, lo que hace única o único a cada estudiante.
El principal objetivo de este curso es que puedas generar un cambio real en tu comunidad educativa, específicamente en el trabajo relacionado con las y los estudiantes del Espectro Autista. Por esto, hoy te invitamos a analizar el caso de alguno de tus estudiantes que sea parte de tu comunidad educativa. Para esto, realizaremos 3 actividades.
Actividad 1
- Para comenzar, se sugiere recordar las características que tiene el o la estudiante que escogiste: señalar la modalidad de clases (presenciales y virtuales), la relación que tiene con sus pares y con los adultos, aquellos episodios disruptivos (inadecuados al contexto) si es que los ha presentado, sus habilidades académicas, sus gustos y motivaciones, entre otras.
- Recopila aquellos antecedentes que pudiesen estar registrados en documentación del establecimiento, según sea el caso.
- Por último, recuerda aquellas conversaciones con la familia del estudiante y la información relevante obtenida en atenciones de apoderados.
- Luego de que tengas toda la información necesaria, te invitamos a completar el siguiente cuadro que te ayudará a organizar las características del estudiante elegido:
Nombre del estudiante: Matilda Erika Marcela Olivares Castro
Edad: 14 años Curso actual: Taller Exploratorio
CARACTERÍSTICAS DE INTERACCIÓN SOCIAL | Es poco flexible, le molesta estar con mucha gente, pero le gusta estar con niños más pequeños |
CARACTERÍSTICAS COMUNICATIVAS | Se comunica oralmente, pero habla en tercera persona y presenta ecolalias. |
CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS | El nivel cognitivo en matemática es de un kínder, cuenta, pero la cantidad le cuesta asociarla con los números Tiene dificultad en reconocer nociones básicas, largo/corto, poco/mucho En lenguaje tiene comprensión lectora básica, reconoce personaje principal y algunos personajes |
CARACTERÍSTICAS SENSORIALES | Le gusta oler, tocar, no le gustan los ruidos fuertes (la ponen de mal humor) es muy kinestésica |
CARACTERÍSTICAS DE CONDUCTA E INTERESES | Le gustan los papeles, en especial el celofán y el scotch. Conductualmente es dócil, hay que aprender a conocerla y ella a ti porque si no tira manotazos, pero no agresivos si no por impulsos y nerviosismo. |
CARACTERÍSTICAS FRENTE A LAS CLASES REMOTAS | En las clases remotas, tenía una buena actitud, pero el tiempo en que se concentraba y podía estar atenta a la pantalla, eran menos de 20 minutos y siempre con supervisión, nunca sola. |
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