Enviado por karliirose12 • 25 de Agosto de 2019 • Ensayos • 1.825 Palabras (8 Páginas) • 1.892 Visitas
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Nombre del alumno:
Grupo:
Asesor(a):
Fecha de entrega:
Actividad integradora
Dimensiones de la salud mental y su impacto en los niveles de prevención
Instrucciones:
Esta actividad integra los aprendizajes de los cuatro temas de la unidad. A continuación, se te presenta la actividad integradora.
Para que puedas aplicar los conocimientos que adquiriste en los diferentes temas de esta unidad referidos a la participación del personal de enfermería en la prevención de la salud mental, tratamiento y rehabilitación psicosocial, realiza las actividades que se indican.
Lee con cuidado las instrucciones de la actividad, respóndela y envíala a tu asesor(a) en este mismo formato Y EN UN SOLO ARCHIVO. Te recuerdo que tus respuestas deben tener fundamento en las lecturas de la unidad, así como buena redacción y ortografía.
Una vez que completes tu actividad, deberás nombrarla empleando el siguiente formato:
Unidad2_juanperez.doc (número de unidad + nombre y primer apellido juntos)
Finalmente, una vez que hayas terminado, guarda el archivo en tu computadora. Para subirlo a la plataforma presiona el botón Añadir archivo. Oprime el botón Agregar, localiza el archivo, selecciónalo y presiona Subir este archivo; finaliza con el botón Guardar cambios.
Desarrollo
Analiza la siguiente situación:
El E.G. Ricardo Estrada Muñoz, trabaja en el Centro de Salud “Jacinto Alcocer”, del estado de Hidalgo.
Durante el mes de febrero del presente año, reportó que los problemas de salud mental que requerían de la atención para restablecer su salud mental y los factores relacionados con estos problemas de salud, detectados en los niños, adolescentes, adultos y ancianos que viven en la Colonia San Antonio Municipio de Huehuetla, Hidalgo, fueron los siguientes:
Población
Problemas de Salud
Factores relacionados con estos problemas de salud
En los adultos
SIDA,
Cáncer,
Esquizofrenia (paciente que será dado de Alta del Hospital “Villa Ocaranza” y que desea contribuir al gasto familiar; ya que no desea ser una “carga para su familia”)
Diabetes Mellitus.
Apoyo familiar
Discriminación pobreza
Relaciones significativas con otros
Problemas maritales
Logros laborales
Violencia y criminalidad en la zona de vivienda
Apoyo social
Seguridad económica.
Bajos niveles de conflictos familiares
Falta de destrezas interpersonales.
Atención positiva en los otros
En los niños
Infecciones respiratorias,
Infecciones de vías urinarias, problemas de aprendizaje e
Infecciones gastrointestinales.
Salud deficiente en la infancia
Sentido del humor
Negligencia en el cuidado del niño.
Reconocer logros escolares,
Habilidades sociales deficientes
Buenas relaciones con los demás
Violencia y criminalización en la zona de vivienda.
Valores y armonía familiar
Fracaso escolar
Creatividad
Rechazo de los padres
El optimismo y alegría de la infancia,
Autoestima
En los ancianos
Hipertensión Arterial
Depresión e intento de suicidio por ingestión de tóxicos (fase aguda de la enfermedad)
Diabetes Mellitus
Neumonía.
Aislamiento social.
Relación de apoyo con otro adulto
Ambientes seguros,
Deprivación social
Acceso a recursos comunitarios
Vivienda digna
Muerte de familiares
Relación cercana con una persona significativa
Baja autoestima
Afiliación a organizaciones religiosas.
En la población adolescente
Gingivitis y enfermedades periodontales;
Trastornos por uso de sustancias, con síntomas psicóticos (alucinaciones y delirios),
Otitis y
Conjuntivitis
Manejo inadecuado de la conducta
Acceso a recursos comunitarios educativos y de ocio
Buena salud
Cambios de escuela
Bajos niveles de conflictos familiares
Sentimiento de pertenencia
Temperamento difícil.
Buenas amistades
Atención positiva en los otros
Dificultad de comunicación.
Aptitudes físicas e intelectuales
Alimentación adecuada
Falta de expectativas
Reconocimiento de logros escolares
Con base en los datos anteriores, la Jefe de Enfermeras Sinahi Clorio Villegas, le solicitó al E.G. Ricardo Estrada Muñoz, que rindiera un Informe en dos cuadros (Cuadro No. 1 y Cuadro No. 2), con los siguientes datos:
CUADRO NO. 1
Nombre de la colonia, municipio o estado donde se realizó la detección de los problemas de salud mental.
Clasificación de los problemas de salud mental que detectaste en niños, adolescentes, adultos y ancianos.
Clasificación de los factores relacionados con estos problemas de salud mental, de la siguiente forma:
Factores protectores de los problemas de salud mental que detectaste en los niños, adolescentes, adultos y ancianos
Características o cualidades resilientes que identificaste en los niños, adolescentes, adultos y ancianos y cómo las fortalecerías
Factores de riesgo que detectaste en los niños, adolescentes, adultos y ancianos
Proponer cuatro intervenciones de enfermería que realizarías en la promoción de la salud mental, a partir de los problemas de salud mental, que detectaste en los niños, adolescentes, adultos y ancianos
Proponer cuatro intervenciones de enfermería que realizarías en la prevención de la enfermedad mental de los problemas de salud mental, que detectaste en los niños, adolescentes, adultos y ancianos
CUADRO NO. 1
Nombre de la colonia o municipio y estado donde se realizó la detección de los problemas de salud mental: _______________________________________________________________________
Problemas de salud mental detectados en:
Factores protectores de la salud mental detectados en:
Características o cualidades resilientes detectadas y forma en que las fortalecerías en:
Factores de riesgo de enfermedad mental detectados en:
Intervención de enfermería que realizarías en la promoción y prevención de la salud mental en:
NIÑOS
Problemas de salud mental
1.problemas de aprendizaje
2. falta de atención
3.bajo autoestima
Cercanía o apego con la familia
Confianza con la familia principalente padres
Padres que proveen cuidado y ayuda
Comunicación efectiva
Reglas en la escuela contra la violencia
Desarrollo de una imagen positiva de sí mismo/a
Visión positiva del futuro personal
Desarrollo de interés y vínculos afectivos.
Autonomía. habilidad para actuar independientemente y ejercer control sobre su propio entorno.
Eficiencia personal, capaces depedir ayuda cuando la necesitan
Considerar la escuela como una experiencia valiosa
Disponibilidad de apoyo significativo por parte de la familia extensa y otros adultos
Bajo CI
Dificultad de comunicación
Baja auto-estima
Bajo nivel socio económico y cultural de las familias
Falla de adaptación a necesidades del niño
Abuso (emocional, físico, sexual o por negligencia)
Conflicto de pareja o divorció.
Nacimiento prematuro
Falta de armonía o violencia familiar
Familia disfuncional
Bajo apego en la escuela
Rechazo de los padres
Discriminación social o cultural
Cambios de escuela
Hostigamiento (bullyn
Promoción de la salud mental
INTERVENCIONES
1 Valoración de crecimiento y desarrollo, practica periódica de examen físico, control de peso y talla y seguimiento del desarrollo.
2. Reforzar el desarrollo cognitivo y psicosocial.
3. Desarrollar actitudes positiva hacia la escuela
4. Facilitar el aprendizaje de habilidades tales como relaciones con lo padres, manejo de sentimientos negativos.
Prevención de la enfermedad mental
4 INTERVENCIONES
1.orientarlo
2.Comunicacion
3. empatía
4.
ADOLESCENTES
Problemas de salud mental
1.Bajo autoestima
2. trastornos psicológicos
3.Problemas con drogas o algún otra sustancia nociva
Habilidades en la resolución de problemas
Autocontrol
Familia segura y estable.
Relación de apoyo con otro adulto
Sentimiento de pertenencia
Armonía familiar
Relaciones
significativas con otros
Saber mantener
su red social
Capacidad de restablecer la autoestima
Recursos financieros suficientes
Apoyo social
Reintegración social
Enfermedad mental
Estrés
Aislamiento social
Angustia
Migración
Enfermedad mental
Promoción de la salud mental
4 INTERVENCIONES
Prevención de la enfermedad mental
4 INTERVENCIONES
Detección de consumo de sustancias psicoactivas.
Práctica de actividades recreativas
Elevar el autoestima autonomía y
Apoyar las relaciones padres-hijos
ADULTOS
Problemas de salud mental
1. Estrés
2. Depresion
3.
Habilidades en la resolución de problemas
Autocontrol
Familia segura y estable.
Relación de apoyo con otro adulto
Sentimiento de pertenencia
Armonía familiar
Relaciones significativas
con otros
Saber mantener su red
social
Capacidad de
restablecer la autoestima
Recursos financieros
suficientes
Apoyo social
Reintegración social
...
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