ALBERT BANDURA: TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]Universidad Privada Antenor Orrego[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21]

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA

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Psicología de la personalidad

Teorìa Aprendizaje social

Docente: Mg. Marìa Elena Cardoza Feria Curso: Psicologìa de la personalidad

Integrantes: Cancino Alvitres, Wendy. De la Cruz Lezcano, María. Paz Paz, Lía.[pic 23][pic 24][pic 25]

Saldarriaga León, Victor. Zavala Díaz, Angie.[pic 26][pic 27]

24/06/2021

[pic 28]ALBERT BANDURA: TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL[pic 29]

PROCESO DE ATENCIÒN: Annie, estudiante del 3er ciclo de psicologìa, en la clase de psicologìa de la personalidad observa con esmero como su compañera Marìa, siempre participa, cumple a tiempo con sus trabajos y tiene una conducta muy activa. Y eso le llama mucho la atenciòn, pues las notas de su compañera son buenas a comparaciòn de las de ella.[pic 30][pic 31]

PROCESO DE RETENCIÒN: Annie cada vez que termina la clase recuerda como su compañera da sus apreciaciones y aportes, asì como desarrolla sus trabajos, siempre manteniendo orden, coherencia y guiàndose de lo que la docente indica en cada actividad.

PROCESO DE PRODUCCIÒN: Es asi que Annie, imita su forma de trabajo y desarrollo en clase. Desde ese entonces cada vez que esta en clase participa activamente y cumple con las exigencias de la docente.[pic 32][pic 33]

PROCESO DE INCENTIVOS Y MOTIVACIÒN:[pic 34]

Annie, cambio su aptitud en razòn a que no deseaba tener calificaciones bajas y porque su compañera la motivo a cumplir un mejor rol como estudiante.

JUGAR AJEDREZ

Proceso de atención:[pic 35][pic 36][pic 37][pic 38]

Alejandro tiene 12 años, aburrido de siempre jugar con sus dinosaurios o legos, va a la sala de su casa a ver si su papá quiere jugar con él, pero lo encuentra moviendo piezas móviles que están sobre un tablero, siente curiosidad, así que lo interrumpe para preguntarle que hacía, su padre le explica que es un juego y cada paso que debe seguir para jugar.

Proceso de retención:[pic 39][pic 40][pic 41]

Alejandro como estaba interesado por jugar comienza a recordar lo que su papá le explicó: como mover cada pieza y los nombres de estas, reglas especiales y estrategias empleadas para jugar.

Proceso de Producción:[pic 42]

Como Alejandro prestó atención y entendió la explicación de su papá, se anima a jugar con él, como es un principiante tiende a frustrarse por las derrotas, sin embargo su papá le dice para que no se rinda, que es cuestión de concentración y

práctica.        Proceso de incentivos y

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