Teoría de aprendizaje social de Albert Bandura

Teoría de aprendizaje social de Albert Bandura

Esta teoría afirma que hay diversos aprendizajes en los cuales el refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza sino que el elemento social puede provocar el desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos. La teoría de aprendizaje social es adecuada para explicar cómo las personas aprenden cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos.

Albert Bandura fue un psicólogo y pedagogo ucraniano-canadiense. Se graduó en 1949 en la Universidad de Columbia Británica, tiempo después estudió psicología clínica en la Universidad de Iowa. Ejerció como profesor en la Universidad de Stanford, en California (EEUU) durante toda su vida laboral, desde 1953, hasta su muerte en 2021, ocupando la posición de profesor emérito en la universidad mencionada anteriormente.

Nació el 4 de diciembre de 1925 en Mundare, ciudad situada en el centro de Alberta,Canadá. Albert desde sus inicios combinó la enseñanza con la investigación, enfocándose en las agresiones adolescentes. Se focalizó especialmente en la conducta imitativa del ser humano, incluyendo los efectos del refuerzo y castigo. De estas investigaciones surgieron lo que conocemos a día de hoy como la teoría del aprendizaje social.

Durante la primera mitad del siglo XX, la escuela comportamental de la psicología fue de gran influencia. Los conductistas señalaron que todo el aprendizaje era el resultado de la experiencia directa con el medio ambiente mediante los procesos de asociación y refuerzo .

La teoría de aprendizaje social coincide con las teorías del aprendizaje conductista del condicionamiento clásico y del operante, a los cuales agregas dos ideas fundamentales: los procesos mediadores ocurren entre estímulos y respuestas, al igual que el comportamiento se aprende del medio ambiente a través del proceso de aprendizaje observacional.

Las teorías conductuales del aprendizaje señalaban que todo el aprendizaje era el resultado de asociaciones formadas por condicionamiento entre refuerzo y castigo,

TRABAJO OPCIONAL 3o 1

mientras que la teoría de aprendizaje social de Bandura apuntó que el aprendizaje también puede ocurrir observando las acciones de otros.

Existen tres concepciones centrales para la compresión y conocimiento de esta teoría. En primer lugar se señala que las personas podemos aprender a través de la observación, Bandura demostró que los niños aprenden e imitan comportamientos que han observado en otras personas. Realizó un estudio en el cual permitió a los niños observar como un adulto actuaba violentamente hacia un muñeco llamado Bobo.

Posteriormente los niños jugaron en una habitación con el muñeco Bobo, quienes imitar las acciones violentas realizadas por el adulto anteriormente. Así se identificaron tres modelos básicos de aprendizaje observacional:

Un modelo vivo lo cual implica que una personal real demuestre un comportamiento, un modelo de instrucción verbal, que implica descripciones y explicaciones de un comportamiento, un modelo simbólico que involucra personajes reales o ficticios que muestran comportamientos en libros,películas, programas de televisión o medios en línea.

Por lo que el aprendizaje observacional

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