ANALISIS COMPARATIVO ENTRE LOS GRADOS DE FISICA, PEDAGOGIA Y PSICOLOGIA

ANALISIS COMPARATIVO ENTRE LOS GRADOS DE

FISICA, PEDAGOGIA Y PSICOLOGIA

INDEX

1. Objetivo y alcance del estudio
2. Análisis de datos estadísticos
3. Primeros análisis
4. Breve informe de los resultados
5. Aclaraciones y tablas anexas

1. Objetivo y alcance del estudio

El presente informe pretende plantear una comparativa entre las titulaciones de la UNED de grado en Física, Pedagogía y Psicología, con el objetivo de analizar las potenciales áreas de mejora en la calidad de la enseñanza de las mismas.

Para tal fin el alcance del estudio comprende la información disponible para las 3 titulaciones en el portal estadísticos de la UNED,  relativos al curso 2015/2016, que se agregaran mediante pivot tables y gráficos dinámicos en Excel. Posteriormente se expondrán unas conclusiones a modo de informe breve.

1. Análisis de datos estadísticos

El análisis estadístico se ha centrado en diseñar una serie de tablas con datos relativos fundamentalmente a 3 variables clave de la información disponible: nº de asignaturas, % de éxito de los alumnos presentados a los exámenes y % de evaluación de los alumnos matriculados en cada asignatura de las 3 titulaciones en el periodo analizado 2015/2016.

A continuación se exponen los puntos analizados y las tablas resultantes de las agregaciones:

• Número total de asignaturas de cada Grado  y Número y % sobre el total del Plan de Estudios de asignaturas que arrojan una “Tasa de Éxito” del 100% en cada Grado

• Número y % sobre el total del Plan de Estudios de asignaturas que arrojan una “Tasa de éxito de exámenes realizados” superior al 50%

•  Número y % sobre el total del Plan de Estudios de asignaturas que arrojan una “Tasa de Éxito de exámenes realizados” igual o inferior al 50% 

• Número y porcentaje de asignaturas que arrojan una Tasa de Éxito de exámenes realizados igual o superior al 90% en cada Grado

• Número y % sobre el total del Plan de Estudios de asignaturas de 1º y 2º que tienen una Tasa de éxito de exámenes realizados igual o superior al 90%

1. Primeros análisis

En lo relativo al nº de asignaturas no hay grandes diferencias significativas entre las 3 carreras, sólo exceptuando el grado de Psicología que en 4 curso dispone de 3 itinerarios académicos diferentes o menciones.

Al contrario de los que a primera vista se puede desprender del primer análisis de la tabla “nº de asignaturas con el % de 100 de éxito en las superación de los exámenes” ( sólo el grado de Física tiene 5 asignaturas con esa tasa del 100%, pero son todas del 4º curso), los análisis posteriores de % de éxito superiores al 90% o al 50% denotan ya unas diferencias significativas :

• El grado de Física presenta unas tasas de éxito muy inferiores a las de Psicología y Pedagogía, principalmente respecto a esta última. Es la única titulación de las 3 analizadas con asignaturas por debajo de 50% en Tasa de éxito ( 4 asignaturas, 9% del total)

• La tasa de éxito por encima del 90% en Pedagogía es muy alta tanto en el total de la carrera (69% de las asignaturas), como de los primeros 2 cursos de la titulación (45%), cosa que no ocurre en la titulación de Psicología (46% y 6% respectivamente) y mucho menos en el grado de Física (19% y 0% respectivamente).

• El grado en Psicología presenta unas tasas de éxito por encima del 90%, descompensadas entre los dos primeros cursos con sólo un 6%, y el total de la titulación (43%) lo que puede indicar una dificultad decreciente de las asignaturas en promedio a lo largo del recorrido académico.

1. Breve informe de los resultados

Los primeros análisis muestran unas tasas menores en las métricas evaluadas en el grado de Física respecto a Psicología y Pedagogía, pero para completar el análisis sería necesario disponer de más información.

Parte de esta información ha sido extraída adicionalmente del portal estadístico de la UNED y agrupada de manera comparada en el siguiente gráfico:

• Otros datos necesarios para la evaluación :

[pic 1]

Como se puede observar la información adicional confirma diferencias importantes en las métricas clave: la Tasa de Evaluación en el grado de Física sólo llega al 34%, siendo casi la mitad que en las otras dos carreras; la tasa de Éxito se sitúa sustancialmente por debajo, sobre todo en relación a Pedagogía ( -17 puntos ), e incluso la valoración de los propios estudiantes sobre la titulación es notoriamente inferior a Pedagogía (-10 puntos ) y a Psicología (-6 puntos).

...